2024-2025学年七年级生物上册 第三单元 第二章 第三节 开花和结果说课稿 （新版）新人教版.docx
2024-2025学年七年级生物上册第三单元第二章第三节开花和结果说课稿（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年七年级生物上册第三单元第二章第三节开花和结果说课稿（新版）新人教版
教学内容
本章节内容为《2024-2025学年七年级生物上册第三单元第二章第三节开花和结果》，主要学习植物的开花过程、传粉方式、受精过程以及果实和种子的形成。通过学习，使学生了解植物生殖过程的基本原理，掌握传粉和受精的概念，认识果实和种子的形成过程，从而培养学生的观察能力和科学思维能力。
核心素养目标
1.培养学生的观察能力，通过观察植物开花结果过程，提高学生对生物现象的敏感度。
2.培养学生的科学思维能力，引导学生运用科学方法分析传粉、受精等过程。
3.增强学生的探究精神，鼓励学生自主探究植物生殖过程，培养合作学习意识。
4.提高学生的生物知识应用能力，将所学知识应用于解释生活中的生物现象。
重点难点及解决办法
重点：1.植物开花的过程和传粉方式；2.果实和种子的形成过程。
难点：1.理解传粉和受精的生物学原理；2.掌握果实和种子形成过程中的复杂变化。
解决办法：
1.重点：通过实物展示、动画演示等方式，直观展示开花过程和传粉方式，引导学生观察和思考。
2.难点：采用小组合作探究，让学生在实验和讨论中理解传粉和受精的原理，通过对比实验和案例分析，突破难点。
3.重点：通过果实和种子的实物观察，结合图片和视频，详细讲解形成过程，引导学生逐步理解。
4.难点：设置问题引导，让学生分析果实和种子形成过程中的关键步骤，通过小组讨论和教师指导，帮助学生突破理解障碍。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有七年级生物上册教材。
2.辅助材料：准备植物开花结果过程的图片、图表和视频，以及果实和种子形成过程的动画。
3.实验器材：准备放大镜、显微镜、显微镜载玻片、显微镜盖玻片等，用于观察植物细胞结构。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境整洁，便于学生操作和观察。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对植物开花和结果兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道植物是如何繁殖的吗？它们是如何从一朵花变成果实和种子的？”
展示一些关于植物开花结果的图片或视频片段，让学生初步感受植物繁殖的奇妙过程。
简短介绍植物开花和结果的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.植物开花和结果基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解植物开花和结果的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解植物开花的过程，包括花蕾的形成、花瓣的展开、雄蕊和雌蕊的作用。
详细介绍传粉和受精的原理，使用图表或示意图帮助学生理解花粉和卵细胞结合的过程。
3.植物开花和结果案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解植物开花和结果的特点和重要性。
过程：
选择几个典型的植物开花结果的案例进行分析，如苹果树、樱花等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同植物的开花结果过程。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何观察和记录植物的生长变化。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与植物开花结果相关的主题进行深入讨论，如“如何促进植物开花结果”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物开花和结果的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调植物开花和结果的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括植物开花的过程、传粉和受精的原理、案例分析等。
强调植物开花结果在生态系统中的重要作用，以及它对我们生活的影响。
布置课后作业：让学生观察家中的植物，记录其开花结果的过程，并尝试分析影响其开花结果的因素。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握程度：通过本节课的学习，学生能够准确地描述植物开花的过程，包括花蕾的形成、花瓣的展开、雄蕊和雌蕊的作用等。学生能够理解传粉和受精的原理，包括花粉和卵细胞的结合过程，以及果实和种子的形成过程。
2.观察能力提升：学生在课堂上通过观察图片、视频以及实物