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以佛教教育之智，启大学生素质教育新程
一、引言
1.1研究背景与意义
佛教作为世界三大宗教之一，其教育体系源远流长，蕴含着丰富的思想内涵与人文价值。自公元前6-5世纪古印度的乔达摩?悉达多创立佛教以来，佛教教育便随之兴起，在历史的长河中不断发展与传承。传入中国后，经过与本土文化的深度融合，佛教教育逐渐形成了具有中国特色的教育模式，对中国的哲学、文学、艺术、道德等诸多领域产生了深远影响，成为中国传统文化的重要组成部分。
在现代社会，大学生素质教育备受关注，其对于培养全面发展的人才、推动社会进步具有重要意义。大学生作为社会的未来与希望，肩负着时代赋予的使命。然而，当前大学生素质教育仍面临
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