2012届高考语文教材总复习课件2.ppt

* * 第一章 语言知识和语言表达 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体（2） 第 10 节 巩固 基 础 1.——C。 解析：C。前句“文才”与后面“他的这些书”衔接，后句“我”与后文保持叙述对象一致。 巩固 基 础 2.——C。 解析：C。引述古人的话④，解释并提出观点②⑤，详细解释“神采”①③。 3.——D。 解析： D。“钧裁”是敬辞，用于尊长或上级。 巩固 基 础 4.——C。 解析： C。“足下”是敬称对方，句中应用谦辞“在下”。 巩固 基 础 5. （1） 班长，王五的母亲病了，他得陪她去看病，下午的球赛也参加不了了，他要我跟你说一声，并要你通知刘八顶他上场，好不好？ （2）刘伯伯，今天下午有一场球赛，原是王五上场的，但他母亲病了，他得陪他母亲去看病，不能参加了，他要我通知刘八顶他上场，请您一定转告刘八，务必准时参加，谢谢您！ 巩固 基 础 6. （1） 抛砖引玉 金玉良言 （2） 略尽绵薄之力 不遗余力（竭尽全力） （3） 殷切期望 衷心希望 解析： “抛砖引玉”是自谦之词，用在这里明褒实贬；“略尽绵薄之力”是自谦之词，用以评价老师，不得体；“殷切期望”多用于上对下、长对幼。 巩固 基 础 7. 【答案】 (示例一) 邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家恭候您光临”。 (示例二) 把自己的著作送给别人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“请××先生指正”。 解析：举例要恰当，解说要合理，语气要连贯。 巩固 基 础 8. 【答案】（示例）“虎落平阳被犬欺”，比喻英雄末路威风扫地；“初生牛犊不怕虎”，比喻年轻人敢做敢为无所畏惧。 解析： 联系有关生肖的熟语，然后准确释义即可。 提升 能 力 答：③④⑦⑤①⑥②⑤ 解析：③④为一组，⑦⑤①为一组，⑥②为一组，注意结合语意，将内容信息接近的语句放在一起。 提升 能 力 2.—— C。 解析：C。A、B、D项都带有责备、教训人的口气，显得很不礼貌。 提升 能 力 3.—— D。 解析： D。本题考查语言表达连贯、得体的能力，能力层级为D。前文说读书的好处，紧接着⑤句和③句进一步佐证，④⑥①句则从正面论述观点，与下文的“勤读书”相照应；②句从反面论证，表明读书要“善于选择”，与下文“读好书”照应。 提升 能 力 4. 答：④②⑤③① 解析：此题比较容易。③中“这几家”说明③应紧跟⑤，①紧跟③，说明无法改变。②跟在④后衔接明显，而⑤中“当时”是针对“战国时期”而言的。可见应该是按②⑤的顺序。 提升 能 力 5. 答：（1）厄运 挫折； （2）重振雄风 振作精神。 （3）再展辉煌 获得成功。 解析：“厄运”“重振雄风”“再展辉煌”不符合语境。 提升 能 力 6. 答：（1）你早一点来就好了。 （2）对不起，这我可说不准。（或：我帮你联系一下吧。） （3）眼前还没有消息，货一到我就通知你，好吗？ 解析：本题考查的是语言的表达能力，用语要符合人物身份。 提升 能 力 7. 答：（示例）求学途中，你和老师在心灵的通道上是否撞过车?你是否为此苦恼过?今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。 提升 能 力 8. 答：即日：不具体，应为“合同生效之日”。 无故：为有故违约留下空子，应删。 元：现在有多种货币以元为单位，应标明币种。 提升 能 力 9. 答：（示例）中国的月文化源远流长，嫦娥奔月、万户飞天是中国人执著的梦想。今天，中国人用自己的智慧把千年梦想变为了现实。 解析：本题重点考查语言表达的得体，回答要符合科学家的身份，语言要简洁，语句要连贯。 提升