第3课 美国内战九年级历史下册同步精品教学课件（共部编版）.pptx

时空观念：了解美国南北冲突的史实，知道美国内战爆发和结束的时间历史解释：分析《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》在南北战争中的地位唯物史观：结合所学知识评价林肯，学会一分为二、客观评价历史人物

史料实证：通过解读史料、图表，分析美国南北战争的性质和历史意义

家国情怀：通过本课学习，认识独立和统一是一个国家强大的政治前提;

伟大境界！优良品质！

美国扩张，从十三条十三星演到十三条五十星

南北冲突，资本主义和种植园的较量

林肯总统，我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃

南北战争，第二次资产阶级革命

未竟的解放，种族平等问题依旧任重道远

一位达到了伟大境界而仍然保持优良品质的罕有的人物;南北两制，剑拔弩张;问题一：结合所学，观察美国国旗变化图，从1776年到至今美国国旗有什么变化？这说明了什么？;;问题二：阅读教材，结合所学知识，美国独立后存在着哪两种不同的经济制度？;问题三：阅读教材，结合材料，分析南北方在哪些方面有分歧？双方争执的焦点是什么？;矛盾;1820年的密苏里妥协;19世纪初，奴隶贸易被欧洲各国明令禁止。1807年，美国通过了废止奴隶贸易的法案。但是由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易依然很繁盛。美国内战前夕，南方有400万黑奴，其中60％的黑奴在种植园劳动。奴隶主可以任意惩罚、买卖甚至杀害奴隶。;在美国北方，反对奴隶制的民众组成了2000多个废奴社，组织了帮助南方黑奴逃亡的“地下铁道”。“乘务员”将南方的“乘客”，经过一个个“车站”秘密转送到北方。黑人妇女塔布曼先后19次只身潜入南方，救出了300多名黑奴。;总统林肯，艰难抉择;问题一：阅读教材，结合材料，漫画中的林肯是什么形象？为什么北方人和南方人眼中的林肯会有这么大的差距？;;问题三：阅读教材，结合材料，指出是什么原因直接导致南方脱离联邦、挑起战争？为什么？;南北战争，生死博弈;1861年4月，南方宣布独立，挑起内战，史称南北战争。;问题一：阅读教材，结合材料分析分析你对战争结果的预测，但战争初期却出现了什么样的局面？为什么会出现这??局面？;问题二：阅读教材，1862年联邦政府颁布了哪两个文件？主要内容是什么？这两个文件的颁布起到了什么作用？;1865年，南北战争以北方的胜利告终，避免了美国分裂。;伟大胜利，美国新生;材料一：美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。——《大国崛起》;1865年4月14日晚10时15分，林肯在华盛顿的福特剧院里看戏时，被南方奴隶主收买的暴徒布斯刺杀。1865年4月15日，时年56岁的林肯去世。引起了国内外的巨大震动，有700多万人停立在道路两旁向出殡的行列致哀，有150万人瞻仰了林肯的遗容。在美国人的心目中，他的威望甚至超过了华盛顿。;问题二：阅读教材，结合林肯主要事迹，分析林肯的主要功绩和受到人们高度评价的原因？;项目;100年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。……但100年后的今天，我们必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然没有自由。;美国内战

南北两制，剑拔弩张：冲突加剧，无法调和，废奴呼声

总统林肯，艰难抉择：南北纷争，愈演愈烈，内战爆发

南北战争，生死博弈：解放奴隶，颁宅地法，扭转战局

伟大胜利，美国新生：废奴隶制，维护统一，扫清障碍