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高考历史必修三知识点 　　篇一：高中历史必修三知识点梳理 　　第一单元 中国传统文化主流思想的演变  　　第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成  　　《考试说明》——孔子与老子的思想；战国时期的百家争鸣；儒家思想的形成  　　总体概括  　　中国传统文化主流思想的演变百家争鸣 背景： 春秋战国的经济发展和社会变革 诸子： 孔子、孟子、老子、庄子、韩非子和墨子 百家： 儒家、道家、法家和墨家思想流派的形成 孔子、孟子和荀子的思想主张 儒家思想的演变 春秋战国形成 汉代成为正统 罢黜百家、独尊儒术 两宋时期程颢、程颐和朱熹的思想主宋明发展为理学 张、明朝王阳明的思想主张  　　李贽的反正统思想，顾炎武、王夫之和黄宗  　　羲关于经世致用的主张和对君主专制的批  　　判  　　一、“百家争鸣”局面的形成  　　1、形成原因：  　　中国社会重大变革——生产力大发展，井田制崩溃；分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，诸侯争霸战争。 “士”阶层活跃和受重用；  　　私学兴起，造就大批文士；学术下移“学在官府”到“学在民间”。  　　2、含义：诸子百家)针对当时社会上和学术上的各种问题，争相发表不同见解，互相诘难、批驳形成“百家争鸣”局面；又彼此吸收融合，逐步形成了中国传统文化体系。  　　3、代表：  　　道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派墨子；法家学派商鞅、韩非子。  　　4、意义  　　（1）是中国历史上第一次思想解放运动.  　　（2）是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础。  　　（3）推动了中国主流文化思想儒家思想的形成。  　　（4）推动了古代社会进步，促使奴隶社会的封建社会的变革 儒家思想孕育了传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了哲学基础；法家的变革精神，成为历代改革图治的理论武器  　　二、孔子和早期儒学  　　1、孔子创立儒家思想  　　①思想核心：是“仁”，“仁”就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；实现“仁”要做到待人 明清新发展 　　宽容，“已所不欲，勿施于人”。 　　②政治主张：“为政以德”，强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。包含了民本思想；  　　③教育思想：主张“有教无类”，创办私学，  　　打破了官府垄断文化教育的局面。（学在官府——学在民间）  　　④保守思想：恢复周朝的礼仪制度，“克己复礼” ，使每个人的行为符合礼的要求。  　　评价：开创儒家学说，儒家思想后来成为我国封建社会的正统思想，也成为我国传统文化的主流思想。 问题1、如何看待孔子的“仁”和“德” ？  　　（1）主观目的：缓和阶级矛盾，维护奴隶主的统治。  　　（2）具有进步性：A、提高劳动人民的身份地位，促进生产的发展。B、有助于调解社会人际关系，促进社会稳定  　　3)在阶级社会里是无法实现的．  　　2、战国时期儒家思想的发展  　　?孟子（亚圣）的思想主张  　　①核心： 发展“仁”思想，提出“仁政”思想；  　　②君民关系：发展民本思想，提出“重民”“民贵君轻”思想；  　　③伦理观：主张“性本善”，认为人的天性是善良的，要实行仁政来回复和扩充人的善性。  　　（2)评价：继承和发展了孔子的儒家思想。代表新兴地主阶级利益，有利于缓和阶级矛盾，促进生产发展，具有进步意义，影响深远。但是，孟子的封建“仁政”、“民本”思想并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。  　　?荀子的思想——战国时儒家思想的集大成者。  　　①施政纲领： “仁义”和“王道”， “以德服人”；  　　②君民关系：提出君舟民水，强调人民群众力量巨大  　　③在伦理观：主张“性恶论”。通过礼仪和法治可改造成君子、圣人。  　　④哲学：“天行有常”、“制天命而用之”等唯物思想。  　　三、道家和法家  　　1、老子及道家  　　老子是春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人，是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。著有《道德经》，充满着哲理和东方智慧。  　　(1)唯心：老子的思想核心是“道”。“道”是天地万物的本源。人要顺应“道”而生活。强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。  　　(2)政治主张：主张“无为而治”，希望社会回到小国寡民的理想社会。  　　(3) 辩证法思想：任何事物有矛盾对立的两个方面，而且可以互相转化。  　　老子认为越坚强的东西越容易折断，柔能胜刚。人若甘于柔弱，便能够不受伤害，免于痛苦。  　　2、继承与发展：战国时期，庄子(庄周)  　　观点：庄子认为：世间万物都是相对的，人应该看破事物间的差异，不做物质和欲念的