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《人才测评师评价规范（征求意见稿）》

编制说明

一、任务来源

本标准制定任务由中国人才交流协会提出，中国人才交

流协会团体标准化技术委员会作为归口单位，中国人才交流

协会批准下达计划，是我国人力资源服务标准化建设中亟需

制定的标准之一。

二、标准基本情况

本标准为推荐性团体标准。本标准草案由《人才测评师

评价规范》团体标准起草工作组起草，经过前期的调研，并

与人力资源服务行业专家、人才测评专家共同研讨，在一定

范围内测试的基础上，达成基本共识后完成征求意见稿。该

项标准对人才测评师的理论知识和技能要求提出了综合性

的规定，是开展技能培训和技能鉴定评价的基本依据。

三、标准制定的目的和意义

人才测评师评价规范团体标准起草的目的，是为了更好

更快地满足各类组织对人才测评师不断增长的客观需求，建

立符合行业规范的人才评价标准，从而提升人才测评师的职

业化、专业化水平，规范有序地开展人才测评师培训、考核

等工作，更好的促进人力资源服务行业的高质量发展。

人才测评师评价规范界定了人才测评师在从事测评活

动规划、测评标准制定、测评工具开发与使用、测评活动实

施、测评结果运用等工作时应具备的知识技能要求及考核评

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价方法，并对不同技能等级人员的评价技能要点进行了提炼，

对于促进从业人员素质水平具有指导作用。

四、编制过程

第一阶段：筹备阶段

协会团标委成立标准起草工作组，为标准的起草提供专

业的人力保障。工作组由熟悉人才测评师标准编制技术规程

的方法专家、长期从事人才测评理论研究和教学工作的内容

专家、长期从事人才测评领域管理工作的实践专家组成。工

作组开展了工作调查和分析，了解人才测评师的活动目标、

工作领域、工作任务、从业人员情况以及必备的知识和技能

等。在此基础上对人才测评师的产生背景、发展状况、社会

作用以及发展前景进行分析，为标准的起草做好前期准备。

第二阶段：起草阶段

2021年3月，协会团标委召开了标准研制启动会，确定

工作分工、时间进度、标准框架，正式启动标准制订工作。

工作组结合工作调查和分析结果，起草了人才测评师评价规

范初稿。为了使标准更具代表性、适用性和有效性，起草组

对初稿进行了多次研讨和论证，并在此基础上对标准草案进

行不断修改完善，报团标委秘书处审核后，形成了征求意见

稿。

五、基本原则

1.专业性原则

本标准以人才测评师工作的整体状况和总体水平为基

础，同时兼顾了差异性和发展性，对从业人员的技术能力及

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技能要求进行了规范。

2.等级性原则

本标准按照不同等级人才测评师所从事工作的内容范

围、工作责任、工作难度以及技术复杂程度，从低到高划分

了四级、三级、二级、一级四个等级。

3.规范性原则

本标准的内容结构、表述方法符合中国人才交流协会团

体标准编制规程；文字描述简洁明确无歧义，能被专业人员

理解；所用技术术语符合国家最新技术标准。

4.实用性原则

本标准客观、准确地反映了工作现场对从业人员的知识

与技能要求，符合人才测评师技能培训、技能鉴定评价的实

际需要。

5.可操作性原则

本标准的内容特征以及术语表述力求具体化，可度量，

可检验，可以在实际的工作场景以及培训、鉴定场景中实施。

六、重点内容解析

人才测评师评价规范包含了人才测评师的定义、评价等

级、工作要求和权重表等重点内容。

1.定义

人才测评师的定义对人才测评的工作内容、方式和范围

进行了描述和解释，本标准将人才测评师定义为：设计、组

织、实施人才测评活动方案，开发并运用笔试、面试、心理

测验、评价中心、现场实操考试等人才测评工具，对人才的

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知识、经验、素质、技能及解决实际问题的能力等特征进行

科学评估的专业人员。

2.评价等级

人才测评师的技能等级共设四个等级，从低到高分别为：

四级、三级、二级、一级。

其中，四级的定