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研究生公共英语《阅读C》

一、主题/概述

研究生公共英语《阅读C》课程旨在提升研究生的英语阅读理解能力，通过精选的英文阅读材料，培养学生的批判性思维和学术素养。课程内容涵盖广泛的学术主题，包括社会科学、自然科学、人文艺术等，旨在帮助学生适应研究生阶段的学习和研究需求，提高英语阅读速度和准确性，增强跨文化交流能力。

二、主要内容（分项列出）

1.小

学术文章阅读技巧

学术词汇和短语学习

学术写作风格分析

学术讨论和批判性思维培养

不同学科领域的阅读材料分析

2.编号或项目符号：

学术文章阅读技巧：

1.确定文章类型和目的

2.快速浏览、摘要和关键词

3.分析引言和结论部分

4.识别论点和论据

5.评估作者的观点和论证

学术词汇和短语学习：

?理解并记忆专业术语

?学习常用短语和搭配

?分析词汇在上下文中的含义

?培养词汇联想和扩展能力

学术写作风格分析：

1.识别不同学科领域的写作风格

2.分析文章结构，包括引言、和结论

3.学习使用恰当的过渡词和连接词

4.评估文章的逻辑性和连贯性

学术讨论和批判性思维培养：

1.学习如何提出有针对性的问题

2.分析不同观点和论证

3.培养独立思考和批判性分析能力

4.提高学术讨论的参与度和效果

不同学科领域的阅读材料分析：

1.社会科学领域：经济学、政治学、社会学等

2.自然科学领域：物理学、化学、生物学等

3.人文艺术领域：文学、历史、哲学等

3.详细解释：

学术词汇和短语学习：例如，在阅读一篇关于经济学的文章时，学习并记忆宏观经济、微观经济、供需关系等专业术语，同时分析这些词汇在上下文中的含义，培养词汇联想和扩展能力。

学术写作风格分析：例如，在分析一篇历史学论文时，识别文章的结构，包括引言、和结论，学习使用恰当的过渡词和连接词，评估文章的逻辑性和连贯性。

学术讨论和批判性思维培养：例如，在讨论一篇关于环境保护的文章时，提出有针对性的问题，分析不同观点和论证，培养独立思考和批判性分析能力。

不同学科领域的阅读材料分析：例如，在阅读一篇关于文学作品的评论时，了解文学批评的基本方法，分析作者的写作技巧和作品的主题。

三、摘要或结论

研究生公共英语《阅读C》课程通过教授学术阅读技巧、词汇学习、写作风格分析、批判性思维培养以及不同学科领域的阅读材料分析，旨在提升研究生的英语阅读理解能力，增强学术素养和跨文化交流能力。

四、问题与反思

①如何在短时间内提高阅读速度和准确性？

②如何在学术讨论中有效地表达自己的观点？

③如何将阅读技巧应用于实际的研究工作中？

《研究生英语阅读教程》

《学术英语阅读与写作》

《英语学术词汇与短语》

《批判性思维与学术写作》

网络资源：学术期刊、在线课程、英语学习网站等