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新求精德语强化教程初级教学参考书

新求精德语强化教程初级教学参考书篇一：新求精德语强化教程

初级I

《新求精德语强化教程初级I》一．时间：

200课时，45分钟/课时，8课时/天（上午4课时，下午4课时）

200/8=25天，每天上午3小时，下午3小时

二．主教材内容：

本书14单元=1语音单元+11正文单元+2复习单元（Lektion8,14）

附录1：语法知识回顾

附录2：语法术语德汉对照表

三．教材体系主教材：《新求精德语强化教程初级I》学生配

套：《初级I词汇练习册》+《新求精德语语法精解与练习》（涵盖

初级两册内容）+《初级测试题》（涵盖初级两册内容）教师参考：

《新求精德语强化教程初级教学参考书》

四．教材使用

课堂讲解：主教材+《语法精解与练习》

家庭作业：以《词汇练习册》和《初级测试题》为主，辅之以

《语法精解与练习》

五．教学设计

基本原则：听说领先，读写跟上。不断重复。（这也是本套教材

编写原则）1.课堂：时间有限，不完全覆盖主教材上的全部内容。

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新课：先词汇，再听力，再语法（讲解与练习），再口语

辅助：朗读与背诵，听写练习，简单游戏，随堂练习，作业讲

解2.课后：适量适度，听说读写尽可能兼顾。书面：《初级测试

题》，《语法精解与练习》，甚至主教材上的习题有选择地布置，不

全部完成。口头：重点例句及课文听录音跟读模仿，直至背诵。

背单词。对学生课后作业的建议：

1.口头练习必须保质保量完成，定期抽查考核。2.书面练习

按照优先级完成。

3.学有余力者定期总结学过的语法或词汇。

4.暂时不需要预习，如果要预习，词汇足以，重点关注词汇发

音。5.请及时完成作业。6.“前紧后松”。7.抓重点。

六．教学提醒

1.有始有终，形成一套固定的套路。2.讲练结合，不可偏废。3.

严肃活泼。

4.根据实际情况及时调整。5.教学相长。

六．一日课堂安排示例

上午和下午各3小时（4课时），每节课1小时（11/3课时），课

间休息10分钟课堂讲：词汇，语法，课文，练习

课堂练：随堂书面练习，朗读，听写，听力，口头对话

2）标红部分为每日课堂必备内容。

1.朗读与背诵：检查前一日口头作业；使学生逐渐进入课堂学习

状态

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2.词汇或语法讲解：结合主教材与《精解与练习》精讲本单元所

列出的词汇与语法内容。3.随堂练习与讲评：基本为书面练习，

用于巩固刚讲完的词汇或语法知识，习题主要来源于主教材和《精

解与练习》。

4.听写：检查单词记忆情况，前一段时间听写单词，后一段时间

通过听写文章来检测。5.精读课文听力：通过听力熟悉本单元的

精读课文，引导学生精听，处理课后课文内容习题。6.精读课文

讲解：具体分析听力文本及其中的语法和词汇现象，包括文化知

识。7.口头练习：就精读课文中的重点词汇与句型进行造句或对

话练习。

8.前日作业讲解：学生将疑问提前告知老师，利用这段时间进行

答疑解惑。

9.当日上午内容回顾：简单整理上午所学过的语法词汇知识，帮

助学生形成学习线索。10.词汇复习：复习单词手册上标注出本

篇精读课文的词汇，为听力做准备。11.其他课文听力：用于有

选择地处理本单元的非精读课文。12.语音练习：用于处理每单

元之后的phonetischeübungen。13.新课单词预习：带领学生熟

悉下一单元中的重点单词。14.