2013第六讲绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡.doc

第六讲 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 考点梳理 1．光合作用中的气体变化：光合作用还产生氧气；光合作用利用二氧化碳为原料；光合作用与生物圈中的碳—氧平衡。 2．光合作用及其在农业生产上的应用。 典例分析 【例】下列不能进行呼吸作用的是（ ） A．萌发的种子 B．晒干的种子 C．煮熟的种子 D．刚收获的种子 【解析】能进行呼吸作用是生命的标志。煮熟的种子，其细胞已被杀死，不再进行生命活动，也就不能进行呼吸作用。 【答案】C 实战演练 1．用绿豆种子发豆芽，1千克绿豆可长出4～5千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量( ) A．增多 B．减少 C．不变 D．先增多，后减少 2．维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要因素是（ ） A．呼吸作用 B．大气自身调节 C．光合作用 D．各物质间相互转化 3．大雨过后，农田的积水若不能及时排出，植物就会死亡。其主要原因是（ ） A．水分促进了细菌大量繁殖，导致根部腐烂 B．根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调 C．过多的水分会造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻 D．过多的水分造成土壤温度下降，影响了根吸收无机盐 4．以下各项中，哪一项措施不能提高光合作用的产量（ ） A．适当增加绿叶的面积 B．适当延长光照的时间 C．降低二氧化碳的浓度 D．适当地进行浇水和施肥 5．从结果来看，植物在白天吸入二氧化碳，放出氧气。这是因为（ ） A．在白天进行光合作用，呼吸作用停止 B．在白天，光合作用强于呼吸作用 C．呼吸作用在白天夜间都进行，光合作用只在白天进行 D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用 6．某市蔬菜种植户为提高大棚蔬菜的产量，采取了以下措施。其中不能达到目的的是( ) A．合理密植 B．适当增加光照时间 C．适时松土、施肥 D．保持棚内温度恒定 7．提高植被覆盖率，对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大的意义。这是因为绿色植物能通过（ ） A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B．光合作用吸收氧气和二氧化碳 C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳 8．一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水。这些水绝大部分用于（ ） A．蒸腾作用 B．构成细胞 C．光合作用 D．呼吸作用 9．我国西部地区的水土流失面积约占全国水土流失面积的62.5%，有一部分水土流失面积甚至超过其土地面积的一半。造成这一结果的主要原因是（ ） A．我国西部地区耕地面积少 B．西部地区降水多，并且比较集中 C．西部地区植被破坏严重 D．西部地区黄土面积广 10．下图所示的装置可以用来验证（ ） A．光合作用需要CO2作为原料 B．光合作用能产生氧气 C．呼吸作用需要水作为原料 D．呼吸作用能产生CO2 11．如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ） A．植物缺少水分，影响呼吸作用 B．气孔关闭，影响蒸腾作用 C．植物缺少水分，影响光合作用 D．土壤缺氧，影响根的呼吸 12．生物圈中，二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳—氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳—氧平衡的是（ ） A．大力植树造林 B．发展畜牧养殖业 C．发展淡水养殖 D．减少农药使用量 13．过度密植，作物的产量会减少。其主要原因是植物下部叶片（ ） A．光合作用大于呼吸作用 B．光合作用和呼吸作用都旺盛 C．光合作用和呼吸作用都微弱 D．呼吸作用大于光合作用 14．2010年“上海世博会”主题馆的生态绿墙上栽种的众多上海本地的绿色植物，不仅美化了环境，还能吸收园区内的二氧化碳，降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（ ） A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．气体交换和吸收作用 15．将切断叶脉的一片叶在阳光下照射4个小时（如下图），然后取下该叶片脱色，加碘处理。结果，叶片的上半部分没有变蓝，下半部分变蓝。这一实验结果表明，光合作用需要（ ） A．阳光 B．水分 C．叶绿体 D．二氧化碳 16．绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物。这句话可以用“太阳能 ① 植物体内有机物中的能量 ② 动物体内有机物中的能量 ③ 生命活动所需要的能量”来解释。对①②③的说明，正确的是（ ） A．①表示光合作用，②表示呼吸作用 B．①表示吸收作用，②表示光合作用 C．②表示蒸腾作用，③表示消化和呼吸 D．②表示消化和吸收，③表示呼吸作用 17．某生物研究性学习小组的同学为探究植物的