《丰富多彩的“图书”》教学设计.docx

ADDIN CNKISM.UserStyle第 2 课 《丰富多彩的“图书”》教学设计 一 授课内容 教材来源 河南省基础教育教学研究室编 河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020版 小学信息技术 内容来源 四年级 上册 第2课 《丰富多彩的“图书”》 P5-9 主 题 6.演示文稿展成果 （3-6年级综合实践活动设计制作活动（信息技术）推荐主题） 课 时 1课时 授课对象 小学四年级学生 二 目标 设定 依据 纲要相关要求 运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。 学科核心素养相关要求 能够认识到办公软件在生活中应用的优势和局限，掌握WPS系统功能和使用方法，并运用其从事自主学习、知识分享与创新创，增强信息意识，培养利用数字化工具完成作品设计与创作的能力。（信息意识和数字化学习与创新） 教材分析 WPS演示文稿在生活中应用广泛，教材利用图书分享会这个活动，安排了六个课时，来学习WPS软件的使用，本节课是第一课，学生初步接触这个软件，要给学生足够的时间去了解它，能够理解其用途，在后面创作过程中，才能有的放矢。 学情分析 四年级的学生今年是第一年开设信息技术课，大部分学生没有操作基础，需要老师悉心指导，但是学生对WPS演示文稿并不陌生，上课时老师经常用到的课件，可以以此激发学生的学习兴趣，消除对电脑的恐惧感，在探索中发现一个全新的世界。 三 学习 目标 目 标 1.熟练掌握插入新幻灯片的方法，并能在新幻灯片中添加文本框、艺术字、图片等； 2.熟练掌握“文本工具”、“绘图工具”、“图片工具”选项卡的使用； 3.熟练掌握放映幻灯片的方法； 知识要点 1.插入一张新的幻灯片 2.文本框的使用 3.插入图片以及“图片工具”选项卡的使用 4.放映幻灯片观看演示效果 重 点 设置文本框、艺术字、图片的方法 难 点 设置文本框、艺术字、图片的方法 四 教学用具 1.教学课件 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 设计 意图 时间 分配 一 趣味导入 揭示课题 1.展示学生上节课制作的“图书分享会”，结合上节课的问题：如果你参与图书分享会，你会分享哪本书？计划从哪些方面进行分享？使用“WPS文字”写一份分享目录。 2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。 1.欣赏作品，思考讨论。 2.提出疑问，激发求知欲：如何使用“WPS文字”写一份分享目录？ 结合生活实际，趣味导入，激发学生学习兴趣。 3分钟 二 任务驱动 合作探究 任务一：插入新幻灯片 （1）学生自主学习插入新幻灯片的方法，并请一位学生来演示讲解操作步骤。 （2）学生根据自己的规划再插入几张新幻灯片，并设置背景。 （3）教师总结操作方法。 任务二：制作目录 学生自主学习插入文本框的方法，并请一位学生来演示讲解操作步骤。 （2）教师演示如何设置文本框，“文本工具”和“绘图工具”选项卡如何使用。 （3）同学们制作目录。 任务三：插入图片 （1）学生自主学习插入图片的方法，并请一位学生来演示讲解操作步骤。 （2）教师引导学生使用“图片工具”选项卡，对图片进行美化。 任务四：幻灯片放映 （1）学生自主学习幻灯片的放映的方法。（2）小组讨论：幻灯片放映的其他方法。 根据课本第五页的操作步骤，自主学习插入新幻灯片的方法。 学生根据自己的规划再插入几张新幻灯片，并设置背景。 根据课本第六页的操作步骤，自主学习插入文本框的方法。 根据课本第八页的操作步骤，自主学习插入图片的方法。 根据课本第九页的操作步骤，自主学习插入图片的方法。 积极参与讨论 1.插入新幻灯片、制作目录、插入图片、幻灯片放映的方法。（学生自评和互评）（目标1） 2.展示学生设计的封面。（目标2和目标3） 在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。 20分钟 三 实践练习 提升技能 1.请同学们结合今天所学知识，继续制作完成《草房子》“人物探秘”幻灯片。 2.组内分享交流，检查评比。 1.添加艺术字设计自己想要的幻灯片作品。 2.自评+互评。 组内互评，组长汇报（目标1） 强化练习 形成技能 5分钟 四 学以致用 创作作品 将自己今天的学习收获，用幻灯片的形式制作出来。 创作作品 学用结合 提升能力 5分钟 五 展示交流 自主总结 1.组织学生交流展示作品，共同分享，提升素养。 2．学生畅谈学习收获和困惑。 1.交流分享。 2.说出自己的学习收获和困惑。 培养学生发现问题，总结问题的能力 4分钟 六 课堂检测 布置作业 1.使用问卷星在线测试，检验学习效果： https://ks.wjx.top/jqaspx 2.教师结合测评结果，评价总结。 登录测评网站，完成答卷。 用数据来支