《第四单元 建立网站 第13课 制作网站 五、 建立超链接》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册.docx
《第四单元建立网站第13课制作网站五、建立超链接》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《第四单元建立网站第13课制作网站五、建立超链接》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《第四单元建立网站第13课制作网站五、建立超链接》。内容涉及超链接的概念、类型、创建方法和应用技巧。
2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握网页的基本制作，如文字、图片的插入和格式设置。本节课在此基础上，引导学生学习超链接的制作，提高网站之间的链接效果，为制作更丰富的网站奠定基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。通过学习超链接的制作，学生能够理解信息资源的关联性，提升信息检索和整合能力；同时，通过实践操作，锻炼学生的计算思维，学会运用信息技术解决问题；最终，通过制作具有超链接功能的网站，激发学生的创新意识，培养他们利用信息技术进行自主学习和探索的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-确定本节课的核心内容：超链接的类型与创建方法。
-重点讲解如何创建文本超链接、图片超链接和电子邮件超链接。
-举例说明：教师可以示范创建一个指向另一个网页的超链接，并让学生尝试创建指向本地文档或电子邮件的超链接。
2.教学难点
-识别难点内容：超链接的设置和调试。
-难点分析：
-超链接的路径设置：学生可能难以理解如何正确设置链接路径，包括本地文件和远程网站。
-链接的测试与调试：学生可能不熟悉如何检查超链接是否有效，以及如何解决链接失效的问题。
-举例说明：教师可以指导学生如何使用“测试超链接”功能来验证链接的有效性，并展示如何通过查看浏览器的开发者工具来诊断和修复链接错误。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级上册信息技术教材。
2.辅助材料：准备与超链接制作相关的图片、图表，以及展示超链接效果的演示视频。
3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能够访问互联网进行实践操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践练习。
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示一些具有丰富超链接功能的网站，如电商平台、在线教育平台等，让学生直观感受超链接的实用性和便利性。
2.提出问题：引导学生思考超链接在网站中的作用，激发学生的学习兴趣和求知欲。
3.用时：5分钟
（二）讲授新课（20分钟）
1.超链接的类型：介绍文本超链接、图片超链接和电子邮件超链接的概念和特点。
2.超链接的创建方法：
-文本超链接：讲解如何选择文本内容，设置链接地址，并展示链接效果。
-图片超链接：演示如何将图片设置为超链接，并调整图片大小和位置。
-电子邮件超链接：介绍如何创建指向电子邮件的超链接，并强调隐私保护。
3.超链接的测试与调试：讲解如何测试超链接的有效性，以及如何解决链接失效的问题。
4.用时：20分钟
（三）巩固练习（15分钟）
1.学生练习：分组让学生尝试创建不同类型的超链接，教师巡视指导。
2.交流分享：每组派代表展示自己的作品，教师点评并总结。
3.用时：15分钟
（四）课堂提问（5分钟）
1.针对讲授新课中的重点和难点，提问学生，检查学生对新知识的掌握情况。
2.引导学生思考超链接在实际生活中的应用，激发学生的创新思维。
3.用时：5分钟
（五）师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：针对学生的练习情况，提出问题，引导学生思考。
2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的学习成果。
3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
4.用时：5分钟
（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.引导学生思考超链接在信息传播、资源共享等方面的作用，培养学生的信息意识。
2.鼓励学生利用超链接技术制作个人网站，提高学生的计算思维和数字化学习与创新的能力。
3.用时：5分钟
教学过程设计总结：
本节课的教学过程分为导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动和核心素养能力的拓展要求六个环节。每个环节都紧扣实际学情，符合教学实际，注重教学双边互动，旨在帮助学生掌握超链接的制作方法，培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。整个教学过程用时不超过45分钟。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-网页设计与超链接的原理：介绍超链接在网页设计中的作用，包括其历史发展、技术原理和设计原则。
-超链接的种类和应用场景：详细列举不同