2016高三复习小 说环境描写的作用(上课用).ppt

【高考动向告诉我】 环境描写”的作用主要考查形式： 1.景物描写有什么作用？（说明/分析作者的描写意图。） 2.赏析景物描写。 开头：①交代故事发生的时间、地点； ②交代或暗示社会环境； ③渲染气氛，奠定情感基调； ④为下文的情节作铺垫。 中间： ①渲染气氛； ②揭示人物心境，表现人物性格； ③为下文作铺垫，推动情节的发展。 结尾： ①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物形象； ④揭示社会本质特征；⑤深化主题。 答案一： 景物描写，描写了夕阳西下的傍晚，农村中劳动人民日常的作息和自然的乡村风景，就像人的生命一样，有自己的规律，生老病死，自然界的事物都按照规律在发展下去。 答案二： 运用景物描写，描写农舍，田野里一片宁静，交代了时间已经黄昏，地点在田野，我对周围的所见所闻，渲染气氛，呼应开头，午后环境，烘托主题，衬托了作者难过、同情、感动的心理。 答题规范应注意： 1.踩点要全，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。 2.要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。 3.准确判断环境描写的作用，语言力求精准。 4.分点作答。 * * 高三语文小说阅读复习专题 ——环境描写的作用 1.山东省近六年文学类文本阅读考查状况： 2010年：《骆驼祥子》（小说） 2011年：《审丑》（小说） 2012年：《被时间决定的讲述》（散文） 2013年：《活着》 （小说） 2014年：《浣花草堂》 （散文） 2015年：《四堡雕版》 （散文） 2.2015年全国各地考查的小说： 全国I卷：《马兰花》 全国ＩＩ卷：《塾师老汪》 安徽卷：《蓑衣》 浙江卷：《捡烂纸的老头》 近年高考小说考查状况： 15.第六自然段中划线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。（6分） 2011四川卷 《锈损了的铁铃铛》 14.赏析画线部分的景物描写。（5分） 2011浙江卷《第9车厢》 16．阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分） 2011广东卷《严冬海猎》 16.请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。（4分） 2011江西卷《晚秋》 14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分） 2011江苏卷 《这是你的战争》 11.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分） 2012江苏卷《邮差先生》 21. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分） 2013年山东卷《活着》 15.文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分） 2014重庆卷 《东坛井的陈皮匠》 16.小说中有关“凤凰墩”一段环境描写的作用 。客观题。（2分） 2014湖北卷《六指猴》 “环境描写”在近几年各地高考题中的考查形式： 【学习目标】? 1.?了解环境类试题的考查方式，掌 握小说中环境描写的作用?。? 2.?总结解题规律，掌握解题思路， 规范答题。 自读明考向 成果展示 自悟找规律 复习回顾必修二鲁迅《祝福》中 的文段，思考其中的环境描写有什么作用。 1.第1段： （课本P109） 环境描写的作用： 1.“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”等,给文章增添了一层压抑沉闷的色彩,渲染了浓重的悲剧气氛，奠定了全文悲凉、沉重的感情基调。 2.交代了当时的社会环境。整个鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛，为祥林嫂的悲剧作了铺垫。 指向角度：环境（自然 环境、社会环境） 指向角度：情节 2.第2段：（课本P110） 环境描写的作用： （1）“阴暗”“满天飞舞的雪花”“烟霭”等进一步渲染阴沉、凝重的悲剧气氛，奠定全文悲凉、沉重的悲剧气氛。 （2）表现出次要人物“鲁四老爷”的身份地位。 指向角度：环境 3.第32段： （课本P114） 环境描写的作用： 1.以动衬静，突出了环境的沉寂，渲染出了一种压抑的氛围。 2.烘托出“我”内心的孤寂，表现出“我”听到祥林嫂死后雪一样冰冷的心情——无可奈何和无法言说的愤懑。 指向角度：环境 指向角度：人物 4.第88——98段：（课本P121） 环境描写的作用： 与细节描写相结合，暗示柳妈的话将对祥林嫂造成严重的精神打击。自然地推动小说情节的继续发展。 　 指向角度：情节 5.最后一段：（课本P123） 环境描写的作用： 1.与开头相呼应，使小说的结构更严谨。 2.祥林嫂的惨死与人们祝福的盛况构成强烈的对比，进一步揭露了封建社会杀人和吃人的本质，深化了文章的主题。 指向角度：主题 小说环境描写作用的思考角度 环 境 情 节 人 物 主 题 描写