文档详情

《雨巷》教学设计的“三三制”原则.pptx

发布：2025-03-16约小于1千字共35页下载文档

文本预览下载声明

《雨巷》教学设计的“三三制”原则;目录;01;诗歌创作背景;诗人戴望舒简介;诗歌创作时期的社会文化背景;02;诗歌的韵律与节奏;诗歌的意象与象征意义;诗歌的抒情手法与表达技巧;03;诗歌中的情感表达;诗歌的情感内涵与时代背景;诗歌的情感共鸣与个人感悟;04;诗歌的语言风格;诗歌的修辞手法;诗歌的文学价值与影响;05;教学目标设定;教学重难点的确定;教学策略与方法;06;课堂导入活动;课堂讨论与互动活动;课堂总结与拓展活动;07;教学效果评价;教学反思与改进措施;教学案例分享与讨论;08;文本资源分析;多媒体资源应用;课外阅读推荐;THANKS

显示全部

相似文档

三三制薪酬设计课件.ppt 胡八一博士编写与主讲，未经允许不得复制柏明顿管理咨询 huby@ Tel:020-3873 0648/ 021-6561 4939/ 010-8116 2626 Page * of64 第一步:确定晋升降级渠道 A B C ◆薪等内晋升：指在岗位不变或岗位虽然发生变化但是职等没有变化的情况下的薪酬晋升，如右图箭头A所示。 ◆薪等内降级：指在岗位不变或岗位虽然发生变化但是职等没有变化的情况下的薪酬降级，如右图箭头B所示。 ◆跨薪等晋升：指因为岗位发生变动而导致职等晋升，进入更高薪等“跑道”的过程。如C所示。 ◆跨薪等降级：指因为岗位发生变动而导致职等降级，进入更低薪等 “跑
2017-05-25 约1.79万字 71页立即下载
三三制薪酬设计方案.doc 薪酬哲学与设计艺术 ——柏明顿“三三制”薪酬设计技术胡八一柏明顿人力资源管理咨询公司首席顾问我必须特别强调这样一个观点：薪资总额的多少更大程度上只具有保健作用，即工资总额的多少只会决定着员工的去留;而科学的薪资结构及其比例才真正具有激励作用，即员工的薪资是如何构成及构成的比例的会决定着员工的工作努力程度。如何在相同的金额的前提下对员工更具有激励作用呢？我们通过一百多个咨询方案而总结出了一套非常具有实操性的薪酬设计技术——三三制薪酬设计技术。何谓“三三制薪酬设计技术”？即： 1.0三大价值导向任何一个企业所发生的一切行为，包括人力资源管理，其最终都是
2017-02-16 约1.15万字 13页立即下载
三三制薪酬设计方案.docx 薪酬哲学与设计艺术 ——柏明顿“三三制”薪酬设计技术胡八一柏明顿人力资源管理咨询公司首席顾问我必须特别强调这样一个观点：薪资总额的多少更大程度上只具有保健作用，即工资总额的多少只会决定着员工的去留;而科学的薪资结构及其比例才真正具有激励作用，即员工的薪资是如何构成及构成的比例的会决定着员工的工作努力程度。如何在相同的金额的前提下对员工更具有激励作用呢？我们通过一百多个咨询方案而总结出了一套非常具有实操性的薪酬设计技术——三三制薪酬设计技术。何谓“三三制薪酬设计技术”？即：三大价值导向三大基础工程三大设计技术个人价值岗位价值贡献价值
2020-02-24 约1.19万字 26页立即下载
三三制薪酬设计方案.docx 薪酬哲学与设计艺术 ——柏明顿“三三制”薪酬设计技术胡八一柏明顿人力资源治理询问公司首席参谋我必需特别强调这样一个观点：薪．资．总．额．的．多．少．更．大．程．度．上．只．具．有．保．健．作．用．，即工资总额的多少只会打算着员工的去留;而科．学．的．薪．资．结．构．及．其．比．例．才．真．正．具．有．激．励．作．用．，即员工的薪资是如何构成及构成的比例的会打算着员工的工作努力程度。如何在一样的金额的前提下对员工更具有鼓励作用呢？我们通过一百多个询问方案而总结出了一套格外具有实操性的薪酬设计技术——三三制薪酬设计技术。三大价值导向三大根底工程三大设计技术何谓“三三制薪酬设计技术”？即：
2025-05-24 约1.16万字 13页立即下载
辅导员三三制.doc PAGE PAGE 1 辅导员“三三制”模式辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为维护高校和社会的稳定作出了重要的贡献，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。加强高校辅导员队伍建设不仅是构建社会主义和谐校园的需要、更是大学生成长的重要保证，同时，加强高校辅导员队伍建设全面提高辅导员队伍素质，有利于更好地维护校园和谐、安全与稳定，能促进高等教育事业持续健康发展。辅导员队伍作为办学育人的重要骨干力量，其工作定位、工作职责和素质要求以及工作水平直接影响和作用大学
2018-10-21 约4.23千字 6页立即下载
三三制薪酬计方案.doc 薪酬哲学与设计艺术 ——柏明顿“三三制”薪酬设计技术胡八一柏明顿人力资源管理咨询公司首席顾问我必须特别强调这样一个观点：薪资总额的多少更大程度上只具有保健作用，即工资总额的多少只会决定着员工的去留;而科学的薪资结构及其比例才真正具有激励作用，即员工的薪资是如何构成及构成的比例的会决定着员工的工作努力程度。如何在相同的金额的前提下对员工更具有激励作用呢？我们通过一百多个咨询方案而总结出了一套非常具有实操性的薪酬设计技术——三三制薪酬设计技术。何谓“三三制薪酬设计技术”？即： 1.0三大价值导向任何一个企业所发生的一切行为，包括人力资源管理，其最终都是
2017-01-02 约1.15万字 13页立即下载
《8+1绩效量化与三三制薪酬设计方案班.docx 活动名称: 8+1绩效量化与三三制薪酬设计方案班活动开始时间: 2012-03-30 09:00活动结束时间: 2012-03-31 17:30 主办方: 柏明顿管理咨询集团报名截止: 2012-03-29 23:00 活动类型: 培训活动地点: 广州嘉福国际大酒店活动费用: 2500 限制人数: 40 活动URL: /show/1664/show/1664【课程背景】有效的量化管理与目标考核必须具备以下特点，否则就是扯蛋！为什么必须对高效人才进行公平与激励性的薪酬分配？您企业是否经历或正在经历这样的现象：◆优秀员工不顾我们的挽留，翩然而去；◆潜力员工不顾我们的期待，悄然远去；◆重点培
2016-12-25 约4.27千字 8页立即下载
三三制薪酬学习课件.pptx 构筑员工激励工程发挥薪酬杠杆效应 ——三三制薪酬设计;1;2;前言与薪酬有关的要素;人力资源管理“5P”模型;薪酬问题导引;薪酬体系设计;三三制薪酬设计技术总览;第一部分三大价值导向;1.个人价值;2.岗位价值;3.贡献价值;4.三大价值的关系;5.价值分配与薪酬设计;6.三大价值导向运用练习;第二部分三大基础工程之一 ——人力成本分析;1.0人力成本分析;2.0人力资源效率与价值;3.0人力成本的内涵与比例;4.0人力成本分析方法一;4.0人力成本分析方法二;4.0人力成本分析方法三;案例1;案例1;5.0薪资总额的预算;5.1薪资总额的控制;5.2月工资分配一;5.2月工资分配二;
2025-03-27 约1.66千字 72页立即下载
三三制营销管理技巧.docx 三三制营销管理技巧目录 三三制营销管理技巧（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 1.1背景阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 1.2核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 1.3价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 二、第一维度．．．．．．．．．
2025-05-03 约4.16万字 75页立即下载
方太家族传承的三三制模式.pdf 方太家族传承的三三制模式方太家族传承的三三制模式方太家族传承的三三制模式在中国的产业集群式发展的划分中，珠三角、长三角、环渤海是沿海三个主要的家电企业的集群地，也是中国式管理与海外管理集中融合的高地；但自2004年开始，随着浙江慈溪的小家电产业链的迅速成熟，以慈溪为中心的小家电产业集群在成熟的同时，围绕着这些企业背后的管理模式也随之浮出水面。其中，作为引领整个慈溪小家电集群的浙江方太集团，以不同于其产品规模的实力，摇身一变，作为家族企业发展的成熟模式推广者，以现代家族企业制度的建设者的身份，走出了方太的车间，而进入中国式管理的大舞台。 2003始，李海仓与李兆会，乔金岭与乔秋
2025-02-22 约5.59千字 8页立即下载
人力资源管理中的三三制.docx PAGE 1- 人力资源管理中的三三制 三三制概述 三三制，作为一种人力资源管理的创新模式，起源于我国的企业管理实践，并在近年来得到广泛应用。它将企业的人力资源按照一定比例分为三个层次，即高层管理人才、中层技术和管理人才以及基层操作人员。据统计，这种模式的实施有助于提高企业的管理效率，优化人力资源配置，其中高层管理人才占比约为30%，中层技术和管理人才占比约为30%，基层操作人员占比约为40%。以某知名互联网公司为例，通过实施三三制，公司高层管理人才的素质得到了显著提升，中层技术和管理人才的稳定性增强，基层操作人员的技能水平也得到有效提高。 三三制在实施过程中，注重人才的选拔与培养。企业通过设
2025-03-22 约2.71千字 5页立即下载
雨巷教学设计很好.doc 课题雨巷课型讲读课课时两课时教材分析 《雨巷》是来自语文出版社高一年级使用的第一册的第二单元。本单元“阅读与鉴赏”局部，选编的是八首中国现当代诗歌，本单元要求学生能在了解诗歌创作的时代背景的情况下通过反复诵读诗歌，把握其中丰富的意象，领悟诗歌独特的意境和诗人所要表达的情感。《雨巷》是戴望舒的成名作，全诗没有直白的“情语”，只有委婉的“景语”，是一篇象征意味很浓、抒情色彩浓烈的现代诗歌，这给学生感知、体验、认识带来了困难。因而，在教学活动中就要首先训练学生感知意象的能力，进而引导学生去进行体验情感，并使学生到达认识诗歌意蕴的目的，在此根底上再进一步培养学生对诗歌艺术价值的评价能
2025-01-15 约6.03千字 8页立即下载
雨巷教学设计~41D3D.ppt 雨巷;一、教材分析;一、教材分析;一、教材分析;三、教法学法;四、教学过程;四、教学过程; ;四、教学过程;四、教学过程; ;丁香：; 丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 ; 李璟摊破浣溪沙手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼. 风里落花谁是主，思悠悠. 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁. 回首碧波
2017-06-24 约小于1千字 35页立即下载
《雨巷》教学设计与反思.doc 《雨巷》教学设计与反思教学目标：知识目标：分析和理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读此诗。情感目标：感受诗歌的意境美。教学重难点：理解本诗的意象和象征意味。教学方法：自主合作探究教学时间：一课时教学过程：一：导入新课（播放影音文件）由歌曲《丁香花》导入戴望舒先生的《雨巷》。师：……歌中反复提到一个名叫丁香花的女子，实际上，歌曲最初的创作灵感应该来源于现代名诗人——戴望舒的成名作《雨巷》。今天，我们就一起来感受并欣赏望舒先生80年前《雨巷》中的“丁香情结”（板书课题）。二：教学步骤（一）作家介绍（幻灯片）师：为什么一首小诗竟引得后人纷纷模仿……戴望舒是何许人呢
2017-04-23 约字 3页立即下载
《雨巷》教学设计(6页).doc 《雨巷》教学设计 一、知识目标（一）分析、理解诗歌的意象和象征意味。（二）能有感情地诵读诗歌。二、情感目标领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。三、能力目标通过诵读、欣赏，增强对诗歌的分析能力。【教学重点】把握意象，体会诗人情感。掌握象征意义。【教学难点】把握“丁香”意象，了解诗歌解读的复杂性。【课时安排】 1课时。【教学过程】一、导入新课同学们设想：暮春的江南，悠长寂寥的小巷。凄冷的蒙蒙小雨，一位撑着油纸伞的丁香一样的姑娘彳亍而行，从你的身旁走过。你们觉得这样的画面是什么样子的呢？（同学们自由发言）一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人哀婉
2015-09-06 约5.44千字 6页立即下载