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看出四季标志性的变化.docx

发布:2024-03-22约小于1千字共2页下载文档
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课程名称

自然观察智能:看出四季标志性的变化

指导教师

环境布置

在宽敞明亮的地方

活动准备

教具

有关四季的图片

音乐

播放轻松欢快的音乐。

活动目的

1、 让宝宝认识四季;

2、 测定宝宝对气候和大自然与人生活,生产劳动关系的了解程

度;

3、 培养宝宝的自然观察智能。

导入

观看有关四季的图片。

1、 先从分清四季的图书学起,让宝宝认识冬天下雪,树枝几乎没有树叶;人们穿羽绒服或棉衣,戴上帽子、手套、围巾、穿上棉鞋;家里生炉子或用暖气取暖;人们溜冰滑雪堆雪人;吃火锅;

2、 春天柳树发芽有绿色、迎春花开有黄色、桃花开又有粉红色、还会有白色的白兰花和红梅花;人们穿漂亮的毛衣,世界变得色彩缤纷,人们都到郊外踏青,享受户外的美景;农民忙于播种田地。

3、 夏天很热,家里开风扇或空调;男孩子穿短裤、女孩子穿裙子;可以游泳、划船、漂流;吃冰棍、西瓜。

4、 秋天树叶变成金黄色或看看见红叶,风吹就会落叶;人们又穿上毛衣和外套,秋天各种瓜果都成熟了,是农作物的丰收季节,农民忙着收割,拖拉机也帮忙着收成,仓库运输人员都忙碌起来,成为一年最欢乐的季节。

结束

让宝宝说出现在是什么季节,并说出它的季节特征。

活动延伸

家长也可以让宝宝通过电视和录像的材料,或者带着宝宝参加

一些季节活动亲身体验一下,印象就深刻了。

注意事项

许多宝宝都喜欢秋天,因为不冷不热既可以做各种户外活动,更可以尝到各种新鲜瓜果,秋天风沙较少,也不经常下雨,是一年当中少有的好天气。许多知识不是一日之功,要靠经常积累和比较。家长注意到给宝宝较多的实地考查机会,就会给宝宝留下比看书更多和更丰富的经验,而且不容易忘记。

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