2024年教务处教学工作计划(四篇) .pdf

2024年教务处教学工作计划

一、指导思想

本学期教导处工作将以“____”为指导，以“教育生态优化年”

建设为主题，以教学常规管理为中心，以教研活动为载体，不断深化

“一体两翼”的教学理念;坚持强化教务处在教学常规管理，教科研等

教学活动中的职责，认真落实教学“七认真”的要求，团结务实，锐

意进取，促进学校管理、师德师能、教学质量、特色品牌等建设迈上

新台阶，实现新突破，不断提升学校的知名度、满意度和核心竞争

力。

二、工作目的

2、以“典雅校园，优雅学生，文雅教师”三雅文化建设为契机，

继续推进学校特色建设，加大各学科校本作业分层次练习的编写投

入，尝试以备课组为基础单元整体教学的研究，结合学校steam项目

的开展，实现在特色工作校本化、普惠化、实效化方面出新招，有作

为，求突破。

3、常规工作持久化、精致化、规范化。认真落实教学“七认真”

的具体要求，严格执行教学常规，在学校层面和级部层面的巡课和行

政听课中善于发现问题，及时向教师反馈问题，结合过程管理，增强

教师的责任意识，质量意识。

4、扬长避短、他石攻玉，充分发挥教导处的导向作用，进一步提

高学校的教育科研水平。

①把以备课组为基础的教研活动落到实处，以学科核心素养为抓

手，打造高效精品课堂

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②围绕“以教研兴教，以质量兴校”的核心理念，以“紫薇

杯”、三校联谊等主题鲜明，各具特色的活动为载体来推动学校的教

科研水平的提升

③加强对外交流，让师生走出去拓宽视野，将名师专家请进来，

博采众长，完善自我

④依托“一体两翼”的教学理念，专注教师专业成长和综合素质

的提高，开展“老中青，传帮带”等行之有效的教科研活动，逐步形

成“少教多学，愤启悱发”的教学特色。

三、学期重点工作

1、常规工作：

①备课笔记和听课笔记的检查反馈;

②学业检测，期中和期末考试的出卷，交流及阅卷;

③试卷的阅卷分析和对日常教学的指导;

④候课，两操，巡课和行政听课的正常开展(初三人机对话及体育

加试);

⑤学期初的工作计划，中途执行及学期末的总结反思

2、教科研：

①配合教科研处室工作，在落实“一人一课”的基础之上，尝试

开展以备课组为单位的单元整体教学研究，整合人力资源，全力打造

实验初中“教育教学”科研平台。

②借助“紫薇杯”，“同课异构”等教研活动的开展，及时整理

收集资料，及时上传，力争在本年度实现三星校本教研的争创工作的

圆满完成(优秀教研组，备课组的评定当以此指标完成的及时性作为关

键参数)。

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3、教师专业成长：

①秉承“走出去，请进来”的理念，注重年轻教师队伍的培养。

走出去学习，要学有所获，学有反思汇报。

②请进来要有规划，使得教师能够自觉地学习“学科核心素养”

的相关理念;有计划地促进教师走进“学科核心素养”的课堂研究，营

造出大批中青年教师勇立氛围;最终，达成一批教师能学有所成，走

出，活跃于，冲出，从而摸索出一条属于实验初中自己的教育科研特

色之路。

4、进一步推进各学科校本课程及分层作业的编写，投入使用与总

结反馈工作，并以此作为优秀教研组，备课组工作评定的重要指标;鉴

于中考阅读量的不断增加，将于____月上旬开展语文英语教研组阅读

活动，编写阅读计划与阅读评价标准。(初三以中考为中心，越早开展

越有利;初一初二要有计划，有步骤地开展并尝试校内语文和英语学科

的评级活动)

5、将教学做融合到日常备课组，教研组活动中，开展专题活动，

结合公开教学活动，科学把握“教学做”三者关系在课堂教学中的展

示;通过检查，反馈，总结反思使得“四精，四必”成为一种教学自觉;

坚持行政听课，强化课后交流总结，让“一人一课”和单元整体教学

成为一种教研习惯。

2024年教务处教学工作计划（二）

根据教育局工作要求，以国家均衡教育发展纲要为指导，围绕

“有效教学”的核心，抓住课堂教学这个实施素质教育的主阵地，充

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分发挥名师引领、骨干带头、同伴互助作用，