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争当家务劳动小能手活动方案

?一、活动背景

随着现代生活节奏的加快，许多孩子逐渐忽视了家务劳动的重要性。为了培养孩子们的责任感、自理能力和家庭意识，特举办争当家务劳动小能手活动，引导孩子们积极参与家务劳动，体验劳动的乐趣，感受父母的辛劳，在实践中成长。

二、活动目标

1.让孩子们了解家务劳动的意义和价值，增强家庭责任感。

2.培养孩子们的生活自理能力，提高他们的动手实践能力。

3.通过家务劳动，促进孩子们的身心健康发展，培养坚韧、细心等品质。

4.增进亲子关系，营造和谐的家庭氛围。

三、活动时间

[具体活动时间区间，例如：X月X日-X月X日]

四、参与人员

[X]年级全体学生及其家长

五、活动内容与安排

活动准备阶段（第1周）

1.学校召开动员大会，向全体[X]年级学生和家长介绍本次活动的目的、意义和具体安排，发放活动手册，让学生和家长充分了解活动内容和要求。

2.各班级组织主题班会，进一步强调家务劳动的重要性，鼓励学生积极参与活动，并让学生在班级内分享自己在家中做过的家务以及感受。

3.家长与孩子共同制定家务劳动计划，根据孩子的年龄和能力特点，确定每周需要完成的家务劳动项目，并填写在家务劳动计划表格（见附件1）。

实践操作阶段（第2-3周）

1.第一周家务劳动项目

-低年级（1-2年级）

-学会自己穿衣、整理衣物。

-饭前摆放碗筷，饭后收拾碗筷。

-帮忙擦桌子、扫地。

-中年级（3-4年级）

-自己整理书包、书桌。

-帮忙淘米煮饭，学习简单的炒菜（如炒鸡蛋）。

-给家人洗水果、削水果皮。

-高年级（5-6年级）

-整理自己的房间，包括衣柜、书架等。

-学会做一道复杂的菜肴（如红烧肉），并独立完成买菜、洗菜、切菜、烹饪等全过程。

-帮忙洗衣服（小件衣物，如袜子、手帕等）。

2.第二周家务劳动项目

-低年级（1-2年级）

-自己洗脸、刷牙、洗脚。

-帮忙给宠物喂食、换水（如果有宠物）。

-整理玩具，将玩具分类摆放整齐。

-中年级（3-4年级）

-帮忙晾晒衣物、收衣服。

-学习擦玻璃，保持家中窗户明亮。

-扫地、拖地，掌握正确的扫地和拖地方法。

-高年级（5-6年级）

-清洗自己的鞋子。

-给家人熨烫衣物。

-帮忙打扫卫生间，包括马桶、洗手台等的清洁。

3.在实践操作阶段，家长需要每天记录孩子完成家务劳动的情况，拍照留存，并填写在家务劳动记录表（见附件2）。鼓励家长在孩子完成家务后给予及时的肯定和鼓励，如一个微笑、一个拥抱、一句赞扬的话语等。同时，家长要引导孩子认真对待家务劳动，注重劳动质量，培养孩子的耐心和细心。

展示交流阶段（第4周）

1.各班级组织家务劳动成果展示会，让孩子们在班级内分享自己在活动中的收获和体会，展示自己在家务劳动中的照片、视频等资料。

2.评选出班级内的家务劳动小能手，并颁发奖状和奖品（如小奖品、荣誉证书等），以激励更多的孩子积极参与家务劳动。

3.学校挑选部分优秀的家务劳动成果（照片、视频、学生的劳动感悟等），制作成展示板，在学校宣传栏进行展示，让全校师生共同感受争当家务劳动小能手活动的成果。

总结表彰阶段（第5周）

1.学校召开总结表彰大会，对在本次活动中表现优秀的学生和家长进行表彰。评选出年级家务劳动小能手之星，并颁发荣誉证书和奖品（如书籍、学习用品等）。

2.邀请表现突出的学生代表上台发言，分享自己参与家务劳动的经验和心得，鼓励更多的同学积极参与家务劳动，热爱劳动，尊重劳动成果。

3.学校对本次活动进行全面总结，分析活动中存在的问题和不足之处，为今后开展类似活动积累经验，进一步完善活动方案，推动劳动教育在学校和家庭中的深入开展。

六、活动评价

1.家长评价：家长根据孩子在家务劳动中的表现，按照家务劳动评价表（见附件3）进行每周一次的评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。评价内容包括劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面。

2.教师评价：教师根据家长提交的家务