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新时代大学生爱国主义教育叙事研究

摘要

党的二十大报告指出，深化爱国主义教育要着力培养担当民族复兴大任的时代

新人。《新时代爱国主义教育实施纲要》也突出爱国主义教育要聚焦青少年。《中

华人民共和国爱国主义教育法》强调青少年和学校爱国主义教育，要生动讲好爱国

故事，弘扬爱国主义精神。大学生是青少年中的骨干力量，是国家走向兴盛、实现

富强的重要力量。强化大学生爱国主义教育，培养大学生炽热爱国心，厚植大学生

深厚爱国情，引导大学生积极爱国行，有利于推进中华民族的伟大复兴，早日实现

中国式现代化。叙事是自我表达和价值传递的表现方式，具有明确的教育目的和功

能，能够对教育对象产生独特的教育意义，是开展新时代大学生爱国主义教育的重

要方式。

新时代大学生爱国主义教育叙事是一种教育实践活动，是叙事主体借助言语、

文字、图像等叙事媒介，采用大学生乐于接受的叙事话语和方式，在现实空间和网

络空间对大学生进行爱国主义教育内容的传递和表达，从而引导大学生树立正确的

爱国认知和做出理性的报国行为。新时代大学生爱国主义教育叙事面临的机遇主要

表现为新型化叙事理念拓宽“爱”之视野和情怀、多元化叙事内容廓清“国”之内

涵和理念、现代化叙事媒介创新“教”之途径和方式、时代化叙事主题明晰“育”

之要求和目标。新时代大学生爱国主义教育叙事存在的问题主要体现为叙事主体凝

聚力不够、叙事内容契合度缺乏、叙事话语认同性消解、叙事方式内聚力不足、叙

事场域协同性缺失等方面。解决这些问题，需要从叙事主体能力、叙事对象需求、

叙事载体运用等方面剖析其原因。新时代构建大学生爱国主义教育叙事，既要遵循

爱国主义教育叙事的原则，即坚持宏大叙事与微小叙事的内在契合、历史叙事与现

实叙事的对应关照、情感叙事与理论叙事的互通互融、显性叙事与隐性叙事的有机

统一；也要优化爱国主义教育叙事的策略，即通过提升主体素养、精选叙事内容、

转换叙事话语、创新叙事方式、营造叙事氛围等方面来提高大学生爱国主义教育的

说服力、吸引力、亲和力、穿透力、感染力。

关键词：大学生；爱国主义教育；叙事；新时代

I

ResearchontheNarrativeofPatriotismEducationfor

CollegeStudentsintheNewEra

Abstract

ThereportofthetwentiethCPCNationalCongresspointsoutthatpatrioticeducation

shouldbedeepened,andeffortsshouldbemadetocultivatenewmenofthetimeswho

willtakeonthegreatresponsibilityofnationalrejuvenation.TheOutlineforthe

ImplementationofPatrioticEducationintheNewErahighlightstheneedtofocus

patrioticeducationonyoungpeople.ThePatrioticEducationLawofthePeoplesRepublic

ofChinaemphasizespatrioticeducationforyoungpeopleandschools,statingthat

patrioticstoriesshouldbevividlytoldandthespiritofpatriotismshouldbepromoted.

Collegestudentsarethebackboneofyoungpeople,andareanimportantforceinthe

countryseffortstoprosperandrealizeitswealthandstrength.Strengtheningpatriotic

educationforcollegestudents,cultivatingtheirpassionatepatrio