中国古代语文教育史.pdf
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
中国古代语文教育史(第二版) 张隆华.pdf
[General Information]
书名=中国古代语文教育史 （第二版）
作者=张隆华
页数=426
SS号
出版日期=2000年10月第2版
-
中国古代语文教育史第二版) 张隆华.pdf
[General Information]
书名=中国古代语文教育史 （第二版）
作者=张隆华
页数=426
SS号
出版日期=2000年10月第2版
-
中国古代教育史.ppt
中外教育史 上编：中国教育史 前言： 每一门科学都经历了一个产生、发展和完善的过程（如教育学的发展经历了四个阶段：萌芽时期、独立形态时期、迅速发展时期、理论深化时期），同样整个教育科学也是在教育历史发展过程中形成和完善的，它不是个别人的发明创造，而是古今中外教育实践经验的总结和众多教育家教育理论的结晶。 教育史的性质 1、教育史是教育的发展历程，即关于教育发生、发展和演变的历史过程。 2、教育史是一门研究教育发展历程的学科 记载教育发展的历程 总结教育发展的经验教训 发现和揭示教育发展的规律 为教育理论发展提供历史素材 为教育实践发展提供历史借鉴 对未来教育发展做出某种预测 教育史的研究对象
-
中国古代教育史 林琳着.pdf
[General Information]
书名=中国古代教育史
作者=林琳著
页数=259
SS号
出版日期=2006年6月
-
中国古代教育史毛礼锐等编).pdf
[General Information]
书名=中国古代教育史 毛礼锐等编 人民教育出版社1979年0
4月第1版 页数：550
作者=
页数=550
SS号
出版日期=
-
中国语文教育史.ppt
中国语文教育史 语文教学论教研室 主讲：曹颖群 导 论 一、学习中国语文教育史的意义 二、廓清几个概念 三、学习研究的方法 四、中国语文教育史的分期问题 五、参考书目 六、作业 一、学习中国语文教育史的意义 1、认识意义 2、借鉴意义 3、发展意义 4、治学意义 二、廓清几个概念 1、“中国语文教育”和“汉语教育” 语文教育是指具有民族特点的各个国家的母语教育。“中国语文教育”特指中国民族的、以汉语为母语的教育。（陈菊先《语文教育学》）它的范围包括：语言、文字、文学、文章、文化等。 “汉语教育”指的是中华民族共同语的教育,是一种语言教育. 2、“语文教育”和“语文教学”。 A≠B，AB
-
中国教育史第一讲 中国古代教育.ppt
第一讲 中国古代教育 命题思路一 考查儒家各代表人物的教育思想及教育实践 1. （北京师大1996年，华中师大1998、2000年） 简答题：孔子的道德教育思想主要包括哪些？ 2．（西南大学2006年）简答题：简述孔子的教学法思想。 3．（西南师大2003年）分析题：孟子的教育思想及其对当代中国教育的借鉴作用。 4．（湖南师范大学2006年）分析题：孟荀教育思想异同比较分析。 5.（上海交大2006年）分析题：简要分析中国古代“性善论”与“性恶论”的教育学意义。 命题思路二 考查科举制度的内涵、特征及其影响 1. （北京师大2003年）名词解释： 科举制度 2．（中山大学2006年）简答题
-
古代舞蹈教育史.pptx
古代舞蹈教育史;古代舞蹈起源与发展
古代舞蹈教育机构与制度
古代著名舞蹈家及其贡献
古代舞蹈教育方法与技巧
古代舞蹈教育的社会功能与意义
古代舞蹈教育的现代价值与启示;01;起源于人类劳动和生活的原始舞蹈，如狩猎舞、丰收舞等，具有浓厚的实用性和自娱性。;古典风格;舞蹈在古代社会中被视为重要的礼仪活动，是宫廷、贵族和民间交往的重要形式。;02;宫廷舞蹈的种类与特点;民间舞蹈是民间文化的重要组成部分，具有浓郁的地方特色和民族特色，包括各地的民族舞、民间舞和宗教舞等。;舞蹈教育的考试与评价;03;;;;04;通过对身体各部位的训练，塑造优美的舞姿和体态。;学习古代舞蹈的经典动作，掌握其动作要领和风格
-
中国现代语文教育史名家简介.doc
中国现代语文教育史名家简介
梁启超的中学语文教育思想。一书除小引外，分成两大部分，先论作文法，后论教授法。
这部专著实质上是一部以写作教学为中心较为全面地探讨了中学国文读写教学的高师国文教学法教材。 一、重视文言文
1.中学国文教学以文言文为主
中学国文教学不仅讲读是文言文，作文也允许用文言，文白均可。
2.反对把白话和文言划分等级
认为语言只是表达思想的工具，无所谓高下，文白之争不成问题。
二、作文教学的方法
（一）重“实用”
1.学习实用价值的文章
从文章的内容、结构和功能因素，划分为记载文、论
-
第一章 中国古代音乐教育史.pptx
《中外音乐教育比较》
;第一章 中国古代音乐教育;第一节 氏族社会时期的音乐教育;一、原始自然形态的音乐教育 ;二、原始音乐教育意识的萌芽 ;;陶器;猪面纹彩陶壶 ;半坡遗址;新石器墓葬中的龟甲和骨笛;二、原始音乐教育意识的萌芽;三、原始学校音乐教育的萌芽 ;三、原始学校音乐教育的萌芽;巫：本义是古代称能以舞降神的人
;三、原始学校音乐教育的萌芽;马家窑文化彩陶;浙江余姚县河姆渡遗址一音孔古埙;浙江余姚县河姆渡遗址骨哨;河南陕县庙底沟遗址陶钟;? 陶铃、摇响器、号角
;河南舞阳贾湖骨笛
编号M282：20、M282：20;第二节 夏、商、西周的音乐教育;一、夏代的音乐教育;一、夏代
-
语文教学论教育史.pptx
语文教学论教育史演讲人：日期：
语文教学论概述古代语文教育史近现代语文教育史当代语文教育现状与挑战语文教学论在教育史中的地位和影响语文教学论教育史的研究方法与前景CATALOGUE目录
01语文教学论概述
定义与性质定义语文教学论是研究和阐述语文教学规律、原理和方法的一门学科。性质语文教学论具有理论性、实践性、综合性、创新性等特点，旨在提高语文教学的质量和效果。
语文教学论的研究对象包括语文教学的全过程和各个方面，如教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等。语文教学论的任务是揭示语文教学的本质和规律，探索语文教学的新理念、新方法和新模式，为语文教学实践提供理论指导。研究对象任务研究对象与任务
-
中国国民教育史.pptx
;国民教育概述与起源
民国时期国民教育概况
新中国成立后国民教育改革与发展
当代中国国民教育体系构建
中国国民教育未来展望与挑战
总结与反思;国民教育概述与起源;国家为本国国民（或公民）实施的学校教育，亦称“公共教育”。;现状特点;早期国民教育注重培养国民的基本素质，强调教育普及、民族振兴和国家强盛。;民国时期国民教育概况;军阀割据;;教育政策;新中国成立后国民教育改革与发展;;;新中国成立后，政府大力普及小学教育，采取了多种措施，如建立新的教育制度、加强师资培训、推广教育经验等。;当代中国国民教育体系构建;包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和继续教育等层次。;;高等教育大众化;中国国
-
中国教育史：唐朝.pptx
;;01;唐朝时期政治相对稳定，君主集权加强，为教育事业提供了稳定的发展环境。;唐朝时期儒学地位得到提升，成为官学的主要内容，对后世教育产生了深远影响。;;02;太学;太学、国子监等官办学校课程设置以儒家经典为主，包括《五经》、《论语》等，注重道德伦理和治国理念的培养。;激励机制;03;;韩愈;;04;科举制度起源及发展历程回顾;;科举制度通过考试选拔人才，使得许多有才能的人得以脱颖而出，进入官场为国家服务。;05;宫廷女子有机会接受各种文化教育，如音乐、舞蹈、绘画等。;;女子教育受到一定重视;06;教育制度;唐朝教育经验对后世借鉴意义;;THANKS
-
中国教育史与陕师大.pptx
中国教育史与陕师大;中国教育史概述
陕师大历史沿革及教育理念
陕师大著名教育家及其贡献
陕师大在教育改革中的探索与实践
陕师大培养优秀人才案例分析
总结反思与展望未来发展趋势;01;;当代教育;陕师大具有悠久的历史和光荣的传统，在中国教育史上占有重要地位。;02;陕师大创立背景与早期发展;;教育理念;03;历代名师风采展示;教育思想与实践成果分享;;04;随着全球化、信息化的快速发展，教育面临着前所未有的挑战和机遇，国家提出了一系列教育改革目标，包括提高教育质量、促进教育公平、培养创新人才等。;陕师大创新举措与成果展示;面临挑战;05;李华;注重数学基础，加强专业课程，开设数学教育学、数学教育
-
新中国教育史.pptx
新中国教育史;目录;早期中国教育起源与发展;中国古典著作对教育影响;;;西方列强通过战争打开了中国的大门，中国面临着前所未有的民族危机。;近代以来中国教育变革历程;;教育实践的探索;新文化运动高举民主与科学的大旗，推动了教育领域的思想解放和观念更新，促进了教育的民主化和科学化。;抗日战争时期教育状况;新中国成立后教育事业发展;建国初期教育方针政策制定;普及九年制义务教育实施