新中国教育史.pptx

中国国民教育史.pptx ;国民教育概述与起源民国时期国民教育概况 新中国成立后国民教育改革与发展当代中国国民教育体系构建中国国民教育未来展望与挑战总结与反思;国民教育概述与起源;国家为本国国民（或公民）实施的学校教育，亦称“公共教育”。;现状特点;早期国民教育注重培养国民的基本素质，强调教育普及、民族振兴和国家强盛。;民国时期国民教育概况;军阀割据;;教育政策;新中国成立后国民教育改革与发展;;;新中国成立后，政府大力普及小学教育，采取了多种措施，如建立新的教育制度、加强师资培训、推广教育经验等。;当代中国国民教育体系构建;包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和继续教育等层次。;;高等教育大众化;中国国

2025-03-28 约小于1千字 27页立即下载

中国教育史：唐朝.pptx ;;01;唐朝时期政治相对稳定，君主集权加强，为教育事业提供了稳定的发展环境。;唐朝时期儒学地位得到提升，成为官学的主要内容，对后世教育产生了深远影响。;;02;太学;太学、国子监等官办学校课程设置以儒家经典为主，包括《五经》、《论语》等，注重道德伦理和治国理念的培养。;激励机制;03;;韩愈;;04;科举制度起源及发展历程回顾;;科举制度通过考试选拔人才，使得许多有才能的人得以脱颖而出，进入官场为国家服务。;05;宫廷女子有机会接受各种文化教育，如音乐、舞蹈、绘画等。;;女子教育受到一定重视;06;教育制度;唐朝教育经验对后世借鉴意义;;THANKS

2025-03-25 约小于1千字 27页立即下载

中国教育史与陕师大.pptx 中国教育史与陕师大;中国教育史概述陕师大历史沿革及教育理念陕师大著名教育家及其贡献陕师大在教育改革中的探索与实践陕师大培养优秀人才案例分析总结反思与展望未来发展趋势;01;;当代教育;陕师大具有悠久的历史和光荣的传统，在中国教育史上占有重要地位。;02;陕师大创立背景与早期发展;;教育理念;03;历代名师风采展示;教育思想与实践成果分享;;04;随着全球化、信息化的快速发展，教育面临着前所未有的挑战和机遇，国家提出了一系列教育改革目标，包括提高教育质量、促进教育公平、培养创新人才等。;陕师大创新举措与成果展示;面临挑战;05;李华;注重数学基础，加强专业课程，开设数学教育学、数学教育

2025-03-27 约小于1千字 27页立即下载

中国教育史大纲..doc 《中国教育史》复习大纲第一章原始时期的教育一、名词解释题 1、六艺：西周官学的基本教育内容，即礼、乐、射、御、书、数，有“大艺”、“小艺”之分，书、数是小艺，主要是小学课程，礼、乐、射、御，作为大艺，是大学的课程。汉代以后也把经孔子整理并作为教材的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》称为“六艺”。 2、有教无类：是孔子的办学方针，它规定了孔子办私学的教育对象，其基本含义是，不分华夷，无别贵贱，扩大受教育的对象，使那些愿意学习而在学力、经济条件和时间上又允许的人，都可有受教育的权力和机会。这一教育主张顺应了社会历史进步潮流，打破了少数奴隶主贵族对文化教育的垄断。扩大了受教育

2017-01-23 约1.34万字 10页立即下载

[中国教育史习题.docx 中国教育史题集及答案第一篇中国古代教育第一章官学制度的建立和“六艺”教育的形成一、选择题1．对原始社会教育的特点描述正确的一项是（） A．没有阶级性 B．有组织性 C．有等级性 D．无目的性2．我国教育萌芽于（） A．原始社会初期 B．原始社会中期 C．原始社会末期 D．奴隶社会3．以下几项哪一个不属于学校产生的条件（） A．体力劳动与脑力劳动的分工B．社会事务日益复杂，需要专人管理C．家庭的出现为教育提供场所D．文字的产生为知识的传播提供了条件4．以下几项哪一个不是原始学校的形态（）A．辟雍 B．瞽宗 C．序 D．庠5．西周建立的两大学校系统是（）A．大学和小学 B．国学和乡学

2017-01-18 约5.73万字 50页立即下载

中国教育史课件.ppt *******************中国教育史概览本课件将带您回顾中国漫长的教育史，从古代到现代，探寻教育发展轨迹。先秦时期的教育儒家教育以孔子为代表的儒家思想，强调“仁义礼智信”的道德修养，重视道德教育和礼仪教育。道家教育以老子为代表的道家思想，主张“无为而治”，注重自然规律和个人修养，强调“无为”和“顺应自然”。墨家教育以墨子为代表的墨家思想，主张“兼爱”和“非攻”，重视社会公益和个人的社会责任感。两汉时期的教育改革1儒学复兴汉代推崇儒学，建立了以儒家思想为主体的教育体系。2官学兴盛汉代建立了完善的官学制度，如太学、郡学等。3私学发展汉代私学蓬勃发展，为社会培养了大量人才。隋唐时期的教育

2025-01-23 约3.55千字 30页立即下载

l中国教育史习题.docx 中国教育史题集及答案第一篇中国古代教育第一章官学制度的建立和“六艺”教育的形成一、选择题1．对原始社会教育的特点描述正确的一项是（） A．没有阶级性 B．有组织性 C．有等级性 D．无目的性2．我国教育萌芽于（） A．原始社会初期 B．原始社会中期 C．原始社会末期 D．奴隶社会3．以下几项哪一个不属于学校产生的条件（） A．体力劳动与脑力劳动的分工B．社会事务日益复杂，需要专人管理C．家庭的出现为教育提供场所D．文字的产生为知识的传播提供了条件4．以下几项哪一个不是原始学校的形态（）A．辟雍 B．瞽宗 C．序 D．庠5．西周建立的两大学校系统是（）A．大学和小学 B．国学和乡学

2017-01-08 约字 49页立即下载

中国教育史习题.pptx 中国教育史习题汇报人：XXX2025-X-X 目录1.夏商周时期的教育 2.春秋战国时期的教育 3.秦汉时期的教育 4.魏晋南北朝时期的教育 5.隋唐时期的教育 6.宋元时期的教育 7.明清时期的教育 8.近现代中国的教育 01夏商周时期的教育夏商周时期的教育特点教育制度夏商周时期的教育制度较为原始，以贵族教育为主，学校教育尚未普及，私塾教育尚未形成，教育内容主要围绕礼仪、乐理、军事等方面。据《周礼》记载，当时设有‘太学’、‘小学’等不同等级的学校，但入学人数极为有限。教育内容夏商周时期的教育内容以‘六艺’为核心，包括礼、乐、射、御、书、数。其中，礼教是教育的主要内容，强调社会秩序和道德规范

2025-03-01 约7.8千字 35页立即下载

中国教育史作业 .doc 重点：中国教育史研究对象、意义，教育起源、学校萌芽难点：文字在教育起源中的作用上课日期：2003.2.19 中国教育史作业 1、论述中国教育家的人性论与教育的关系； 2、比较论述近代三个学制； 3、论述科举制度的发生并评价科举制度；绪论分期：古代近代现代 1、先秦——1840，1848——1919，1919——1949 2、先秦——1840，1840——1949，1949——今 3、先秦——1862，1862——1919\1949 研究对象在中国历史长河中，凡是

2015-08-18 约13.49万字 133页立即下载

中国教育史PPT .ppt 第一章原始时期的教育原始社会包括两个阶段：原始人群时期（前200万——前5万）、氏族公社时期（前5万——前21世纪）第一节中国教育的起源一、中国大地最早的人类 1927年“北京人” 、1965年“蓝田人”、“元谋人”、1985年“巫山人”的发现，证明从200万年前，远古的人类就出现。二、教育的起源人类社会特有的教育活动是起源于人类参与社会生活的需要和人类自身身心发展的需要。问题：关于教育起源的理论有哪些？你怎样理解？生物学起源论（

2015-08-16 约5.64万字 185页立即下载

中国小学教育史.pptx ;目录;;《三字经》、《百家姓》等蒙学教材;在古代中国，官员选拔往往依赖于教育，因此教育成为了培养官员的重要途径。;;古代小学教育内容与特点;;新式学堂兴起;;教育宗旨制定;陶行知的教育思想;;确立以“工农”为教育对象的教育方针，推行识字教育，普及小学教育。;;小学教师数量不足、素质参差不齐，难以满足教育改革的需求。;应用信息技术、多媒体等现代化教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。;;城市小学教育资源相对丰富，农村和边远地区的小学教育资源匮乏，导致教育机会不平等。;集团化办学;家长参与学校管理;未来发展趋势预测及战略建议;;;;国际化;提高小学教师的专业素养和教育教学能力，加强师德师风建设

2025-03-01 约小于1千字 28页立即下载

中国教育史专题三.ppt 一、隋唐时期的文教政策（一）崇儒兴学思想的重新确立（二）儒、佛、道的融合（一）崇儒兴学思想的重新确立自汉武帝确立独尊儒术的政策以后，促进了学校和经学的发展。魏晋南北朝时期，由于玄学、佛教和道教的相继兴起，儒学失去了独尊的地位，一度处于衰微之势。隋朝统一以后重用儒家，儒学呈现复兴的趋势。到了唐代，这种趋势继续发展，儒学的地位又显著地提高了。 ●589年，隋文帝令有功之臣，留意文艺，家门子侄，各守一经。602年，他命杨素、苏微等修定五礼，以劝学行礼，统一思想。 ●唐高祖初定天下即“颇好

2017-08-05 约字 62页立即下载

《中国教育史》【参考】.doc 1．从教育意义上说，原始宗教活动中的巫师是原始文化知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。2.据文献记载，五帝时期已有叫 “成均” 和 “庠” 的教育场所，它们被看成是萌芽状态的学校。夏、商、西周与春秋时期的教育 1、商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。　　 2、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学，按年龄层次上可分为大学和小学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学。3、西周天子和诸侯国所设大学分别称辟雍和泮宫。4、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是指礼、乐、射、御、书、数六

2016-12-23 约2.12万字 27页立即下载

中国教育史课件.ppt **********************中国教育史概述先秦时期教育1贵族教育以“六艺”为核心，培养文武兼备的统治者。2私学兴起孔子创办私学，推动教育普及，影响深远。3百家争鸣思想活跃，教育理念多元，为后世教育发展奠定基础。儒家思想与教育仁义礼智信儒家思想强调仁义礼智信，以人为本，注重德育，培养“君子”。克己复礼强调“克己复礼”，通过自我修养，达到道德完善，进而影响社会。学而优则仕提倡“学而优则仕”，将教育与政治紧密联系，重视教育的社会功能。汉代科举制度1察举制推荐人才2九品中正制官员等级3科举制考试选官隋唐时期教育改革科举制度完善隋文帝建立了科举制度，唐代进一步完善，成为选拔官员的主要途径

2025-02-02 约3.53千字 31页立即下载

中国教育史发展.doc 原始时期教育是原始人适应当时社会生活和生产劳动的需要而产生的一种活动，并且随着人类生产生活的进行而发展变化着。特点：完全是自然状态下的教育。教育与社会实践完全结合为一体，早期人类在生产劳动中获得经验、技能、知识以及行为规范。教育并没有被分化为专门的活动。政治方面的条件：阶级的分化、国家的产生，需要专门的机构培养统治人才来管理国家。文化方面的条件：文字的产生和文化知识的积累，是学校教育产生的催化剂。我国原始社会末期就有了“成均”这样的学校夏商的学校： “夏曰校，殷曰庠，周曰序。” ——《说文》 “庠者养也，校者教也，序者射也。”——《孟子》商代学校的

2015-09-11 约1.21万字 16页立即下载