语文学科核心素养四个方面之间的关系.docx
语文学科核心素养四个方面之间的关系
目录
语文学科核心素养四个方面之间的关系（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、语文学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
核心素养定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
语文学科核心素养培养方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、四个方面的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
语言理解与运用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
文学鉴赏与创造力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
跨文化交流与传播能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
思辨思维与表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、四个方面之间的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
语言理解与运用能力为基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（1）语言知识与技能的掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（2）语言思维能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
文学鉴赏与创造力的推动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（1）文学作品的鉴赏与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（2）创意写作能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
跨文化交流与传播能力的拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（1）文化意识的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（2）国际视野的开拓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
思辨思维与表达能力的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（1）批判性思维的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（2）有效表达能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、核心素养相互关系的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
课堂教学中的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
语文活动中的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
核心素养相互关系的总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
未来语文学科核心素养发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
语文学科核心素养四个方面之间的关系（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
一、语文学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
语文学科核心素养定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
语文学科核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、语文学科核心素养的四个方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
语言理解与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.1语言理解能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2语言运用能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
文学素养与审美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1文学素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2审美能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
思维能力与表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1思维能力的训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．