八年级数学上册1.3.3整数指数幂的运算法则.pptx

2023八年级数学上册第1章分式1.3 整数指数幂1.3.3 整数指数幂的运算法则教学实录（新版）湘教版.docx 2023八年级数学上册第1章分式1.3整数指数幂1.3.3整数指数幂的运算法则教学实录（新版）湘教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：2023八年级数学上册第1章分式1.3整数指数幂1.3.3整数指数幂的运算法则教学实录（新版） 2.教学年级和班级：八年级 3.授课时间：2023年x月x日第x节课 4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生数学抽象能力，通过整数指数幂的学习，使学生理解指数运算的本质，掌握整数指数幂的运算法则，提高学生在解决实际问题中运用数学模型的能力。同时，提升学生的逻辑推理能力和运算求解能力，增强数学思维在解决指数相

2025-04-05 约4.02千字 6页立即下载

2018年秋八年级数学上册 第1章分式 1.3 整数指数幂 1.3.3 整数指数幂的运算法则练习课件（新版）湘教版.ppt *

2018-05-13 约小于1千字 3页立即下载

1.3.3整数指数幂的运算法则 教学设计 2024-2025学年湘教版八年级数学上册.docx 1.3.3整数指数幂的运算法则教学设计2024-2025学年湘教版八年级数学上册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析 1.3.3整数指数幂的运算法则教学设计2024-2025学年湘教版八年级数学上册 本节课主要围绕整数指数幂的运算法则展开，包括同底数幂的乘除法、幂的乘方、积的乘方等。通过实例分析，帮助学生理解和掌握指数幂的基本运算规则，提高学生解决实际问题的能力。二、核心素养目标培养学生数学抽象能力，通过整数指数幂的运算规则学习，让学生理解数学符号的抽象意义，发展数学思维；提升逻辑推理能力，通过运算法则的推导和应用，引导学生进行逻辑推理，培养严谨的数学思

2025-04-12 约5.58千字 6页立即下载

2017-2018学年八年级数学上册 1.3 整数指数幂 第3课时 整数指数幂的运算法则作业课件（新版）湘教版.ppt * *

2017-10-28 约小于1千字 17页立即下载

1.3.3整数指数幂的运算法则教学设计 2024-2025学年湘教版数学八年级上学期.docx 1.3.3整数指数幂的运算法则教学设计2024-2025学年湘教版数学八年级上学期学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课内容为湘教版数学八年级上学期1.3.3整数指数幂的运算法则，主要包括同底数幂的乘法、除法、幂的乘方、积的乘方等基本运算规则。通过本节课的学习，学生能够掌握整数指数幂的运算方法，并能灵活运用这些法则进行计算。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。学生将通过探究整数指数幂的运算规则，提升对数学符号和抽象概念的理解能力；通过运用运算规则解决问题，锻炼逻辑推理和数学建模能力；同时，通过大量练习，提高数学运

2025-04-07 约3.48千字 4页立即下载

1.3.3整数指数幂的运算法则教学设计 2024-2025学年湘教版数学八年级上学期.docx 1.3.3整数指数幂的运算法则教学设计2024-2025学年湘教版数学八年级上学期主备人备课成员教材分析 1.3.3整数指数幂的运算法则教学设计2024-2025学年湘教版数学八年级上学期本节课内容与课本紧密相连，通过复习整数指数幂的概念，引导学生掌握指数幂的运算法则，包括同底数幂的乘除法、幂的乘方、积的乘方等。通过实例分析和练习，提高学生对指数幂运算的实际应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算的核心素养。通过探究整数指数幂的运算法则，学生能够发展数学抽象思维，学会运用数学语言表达和解决实际问题；通过逻辑推理，学生能理解运算规律

2025-04-11 约5.04千字 5页立即下载

2017-10-10 约字 2页立即下载

2018年秋八年级数学上册 第一章分式课题 整数指数幂的运算法则学案（新版）湘教版.doc 课题　整数指数幂的运算法则 【学习目标】 1理解整数指数幂的运算法则并熟练进行运算． 2熟练掌握整数指数幂的性质． 3在学习过程中进一步培养学生的逻辑思维能力与【学习重点】 整数指数幂的运算法则．【学习难点】 整数指数幂的各种运算．行为提示：点燃激情行为提示：教会学生看书独学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案．教会学生落实重点．注意：1.指数为负数的数不一定是负数． 2最后结果不能含有负指数若有负指数应化成分数或分式的形式．情景导入　生成问题知识回顾：教材说一说： 1正整数指数幂的运算法则有哪些？＝＋n；(a)n＝；(ab)＝；＝－n(a≠0)；＝(b≠0)． 2．零指数

2018-05-12 约1.3千字 3页立即下载

1.3.3整数指数幂运算法则.ppt * * * * 说一说正整数指数幂的运算法则有哪些？ am·an=am+n(m，n都是正整数)； (am)n=amn(m，n都是正整数)； (ab)n=anbn(n是正整数). (a≠0，m，n都是正整数，且m＞n)； (b≠0，n是正整数). am · an=am+n(a≠0，m，n都是整数)， (am)n=amn(a≠0，m，n都是整数)， (ab)n=anbn(a≠0，b≠0，n是整数). ⑦ ⑧ ⑨ 在前面我们已经把幂的指数从正整数推广到了整数. 可以说明：当a≠0，b≠0时，正整数指数幂的上述运算法则对于整数指数幂也成立，即我们有

2017-05-04 约小于1千字 16页立即下载

2023八年级数学上册第1章分式1.3 整数指数幂1.3.2 零次幂和负整数指数幂教学设计（新版）湘教版.docx 2023八年级数学上册第1章分式1.3整数指数幂1.3.2零次幂和负整数指数幂教学设计（新版）湘教版主备人备课成员教学内容分析嗨，同学们！今天我们来探讨一下八年级数学上册第一章的“分式”部分，具体是1.3节“整数指数幂”中的1.3.2节“零次幂和负整数指数幂”。这可是数学中的一个小巧思呢！还记得我们之前学过的正整数指数幂吗？这次，我们要将指数幂的魔力扩展到零和负数上。这样一来，我们的数学世界会更加丰富多彩。准备好了吗？让我们一起揭开这神秘的一页吧！??? 核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面的能力：1.理解和运用指数幂的概念，提升数学抽象和逻辑推理能力；2.通过探

2025-04-16 约5.4千字 5页立即下载

2018年秋八年级数学上册 第1章分式 1.3 整数指数幂 1.3.2 零次幂和负整数指数幂练习课件（新版）湘教版.ppt *

2018-05-14 约小于1千字 3页立即下载

1.3.2零次幂和负整数指数幂 教学设计 2024-2025学年湘教版八年级数学上册.docx 1.3.2零次幂和负整数指数幂教学设计2024-2025学年湘教版八年级数学上册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 1.3.2零次幂和负整数指数幂教学设计2024-2025学年湘教版八年级数学上册 设计意图本节课将引导学生探究零次幂和负整数指数幂的概念，通过实际问题引入，帮助学生理解指数幂的规律，培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。同时，结合湘教版八年级数学上册教材，让学生在掌握知识的同时，提高解决实际问题的能力。核心素养目标培养学生数学抽象思维，通过零次幂和负整数指数幂的学习，让学生体会指数运算的规律

2025-04-16 约5.11千字 6页立即下载

1.3.2 零次幂和负整数指数幂教学设计-2024-2025年湘教版数学八年级上册.docx 1.3.2零次幂和负整数指数幂教学设计-2024-2025年湘教版数学八年级上册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——数学中的指数幂！咱们这节课要学习的是“零次幂和负整数指数幂”，是不是听起来有点绕？别急，接下来我会用最简单的方式，带你走进这个有趣的数学世界。这节课的内容，可是和咱们课本的“1.3.2零次幂和负整数指数幂”章节紧密相连哦！我们会通过一些有趣的例子，来理解零次幂和负整数指数幂的意义。比如，你知道为什么任何数的零次幂都等于1吗？还有，负整数指数幂又是怎么一回事呢？让我们一起揭开这些神秘的面纱吧！

2025-04-15 约5.09千字 8页立即下载

1.3.2零次幂和负整数指数幂 教学设计 2024—2025学年湘教版八年级数学上册.docx 1.3.2零次幂和负整数指数幂教学设计2024—2025学年湘教版八年级数学上册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 1.3.2零次幂和负整数指数幂教学设计2024—2025学年湘教版八年级数学上册 教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：湘教版八年级数学上册“1.3.2零次幂和负整数指数幂”。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕零次幂和负整数指数幂的概念、运算规则及其应用展开。与学生已有知识相联系，包括正整数指数幂的概念和运算规则，以及分数指数幂的基本概念。通过对比分析，帮助学生理解零次幂和负整数

2025-04-25 约5.85千字 7页立即下载

1.3.3整数指数幂的运算法则讲义.ppt 整数指数幂;;;;;;am · an=am+n(a≠0，m，n都是整数)，;; 由于对于a≠0，m，n都是整数，有; 由于对于a≠0，b≠0，n是整数，有;am · an=am+n(a≠0，m，n都是整数)，;例1 设a≠0，b≠0，计算下列各式：（1）a7 · a-3；　（2）(a-3)-2；（3）a3b(a-1b)-2.;解　（1） a7·a-3;（3） a3b(a-1b)-2;举例;; 2. 计算下列各式： ;;1.在应用各公式时，底数必须是相同的，指数可以是任意整数. 2.注意对于负指数和零指数时，a≠0，b≠

2017-04-19 约小于1千字 22页立即下载