基于核心素养的小学英语听说读写课程设计研究教学研究课题报告.docx
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基于核心素养的小学英语听说读写课程设计研究教学研究课题报告
目录
一、基于核心素养的小学英语听说读写课程设计研究教学研究开题报告
二、基于核心素养的小学英语听说读写课程设计研究教学研究中期报告
三、基于核心素养的小学英语听说读写课程设计研究教学研究结题报告
四、基于核心素养的小学英语听说读写课程设计研究教学研究论文
基于核心素养的小学英语听说读写课程设计研究教学研究开题报告
一、课题背景与意义
随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言，在我国基础教育阶段的地位日益显著。小学阶段是英语学习的关键时期，听说读写是英语学习的基本技能。近年来，我国教育部门越来越重视学生核心素养的培养，将核心素养融入
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