（2022年-2023年）教师继续教育测试题(含答案).docx

2022年-2023年 2022年-2023年 2022 年教师继续教育测试题（含答案） 判断题 1 面向人人是联合国教科文提出的。√ 2.2035-2050 年是大国办大教育阶段。× 3 未来要建立以人口为核心的高等教育布局。√ 42030 年后，中国将成为世界最大规模经济体。√ 全球前 100 所大学，我国拥有 4 所。× 未来高等教育要构建国家、省、地市三级管理办学体系。√ 我国高等教育普及水平已经超过发达国家。× 提升高等教育竞争力要建立中国特色世界一流水平的高等教育体系。√ 目前青岛引进了 32 所高校。× 以德为先最早出现在周朝。√ 印度是典型的混合制进程国家。√ 人的现代化是国家现代化的成就。× 单选题 我国基本扫除文盲发生在（A）。 B2022-2022 C2022-2035 D2035-2050 新时代教育的总目标是（B）。 A 教育现代化 C 立德树人 D 办好人民满意的教育 学校的根本任务是（C）。A 提高学生的身心健康水平B 提升学生的意志品质 D 提升学生创新能力 农村教育应该是（B）。 A 低质量 C 低水平D 不成熟 以下不属于高等教育重要任务的是（A）。 B 培养高层次人才 C 科技贡献D 服务社会 农村教育短板不包括（A）。 B 战略短板 C 法律短板 D 政策短板 乡村振兴的核心是（B）。 A 把产业留住 C 把物质文明留住D 把精神文明留住 8《中国教育现代化 2035》和《加快推进教育现代化（2022-2028）》要点解读中， 以下不属于提出的三个关键词的是（B）。 A 中国特色是本质特征 C 世界先进水平的共同价值D 优质教育 以下不属于中国大地办教育主要体现层面的是（A）。 B 办学思想C 办学理念D 办学模式 南有深圳，北有（C）。 A 天津 B 西安 D 北京 下好教育先手棋不包括（A）。 B 更高的历史站位 C 更广的国际视野D 更深邃的战略眼光 嵌入式进程的典型国家是（C）。 A 美国 B 印度 D 英国 多选题 教育评价存在的短板有（A, B, C, D ）。 E 服务能力低下 混合制进程国家的典型特点是（A, B, C）。 D 缺乏原创文化 E 引进发达国家教育理念 3《中国教育现代化 2035》的总体框架为（：A, B, C, D, E ）。 4 教育评价改革要克服的难题有（A, B, C, D, E ）。 5《中国教育现代化 2035》和《加快推进教育现代化（2022-2028）》要点解读中， 由联合国教科文提出的理念的是（C, D）。 A 以德为先 B 全面发展 E 因材施教 两个文件的展开思路为（A, B, D, E）。 教育的工作目标为（A, B, C, D, E）。 8《中国教育现代化 2035》和《加快推进教育现代化（2022-2028）》要点解读中， 两阶段目标的时间段为（A, B ）。 C2035-2050 年D2022-2030 年E2050-2065 年 9 传统评价具有（A, B, D）特点。 C 提升学习能力 E 面向人人 10《中国教育现代化 2035》和《加快推进教育现代化（2022-2028）》要点解读中，教育评估的指挥棒作用体现在（A, C, D, E）。 B 路径导向 11 现代化进程的模式有（A, B, D）。 C 外生型 E 单一制 12《中国教育现代化 2035》的意义有（A, B, C, E ）。 D 中国实现教育强国的里程碑