语文版初中语文八年级上册《走进纽约》课件.ppt

（语文版）初中语文八年级上册《走进纽约》.ppt * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 走进纽约 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????

2017-12-08 约小于1千字 16页立即下载

（语文版）初中语文八年级上册《走进纽约》3.ppt * 一、整体感悟：１、通读课文，整体感知，说说你对纽约这座世界上首屈一指的大都市的印象　　　最繁华的大都市、现代文明的结晶、处处高楼林立、直插云天、气象雄伟，繁华喧嚣、车水马龙、风驰电掣、交通发达、经济繁荣，生活节奏异常快速，灯光如昼、奇绝伟岸、生命力博发。每个人都是奋斗者和竞争者。２、美文百读不厌。反复朗读体会，　课文在语言表达上有哪些值得我们学习的美点？　　　　１、语言铿锵有力、简洁激奋　　　　　　２、善用叠词叠句、排比，气势恢宏　　　３、大量运用夸张、比喻、对比的修辞手法　　繁华的都市是现代文明的窗口。作者对纽约的描写大气磅礴，真可谓是声情并茂。其娴熟的笔法令人

2017-12-09 约小于1千字 9页立即下载

八年级上册《走进纽约》学案语文版.doc 八年级上册《走进纽约》学案语文版 八年级上册《走进纽约》学案语文版 学习目标：　　　1．掌握生字词，了解作者。　　　2．学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。　　　3．学习和掌握修辞方法的运用。学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。　　　4．通过作者所反映出的作者在纽约生活的心理状态，体会作者所表达的思想感情。学习重点、难点：把握本文“移步换景”的写法，独特的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。学习从不同角度观察事物的方法，体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。学法指导；纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽

2017-01-17 约字 47页立即下载

八年级语文上册4《走进纽约》课件语文版汇总.ppt 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 * 刘成章 4 走进纽约 刘成章，刘成章，当代诗人、散文家共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。作者简介沟壑巉岩浸淫皑皑镢头奇崛哐当嘈杂倏地杂沓砭骨分道扬镳给画横线的字注音 hè chán jìn ái jué jué kuāng cáo shū tà biān biāo 2、课文哪些地方段落使用了

2018-04-22 约1.72千字 28页立即下载

语文版初中语文八年级上册《雨林的毁灭——世界性灾难》课件.ppt 我是蜂鸟，是全世界最小的鸟类！ * 雨林的毁灭----- 世界性灾难毒箭蛙你們不要以为我有很多白头发就很老, 其实我是年轻的白绒绢猴珍贵的植物物种会流血的植物---龙血树莲雪大规模砍伐树木现在的亚马逊“雨林” 整体感知课文分析拓展练习作业超市 2 课文从哪些方面说明“雨林的毁灭是世界性的灾难”？（用原文回答）这些方面有什么关系？ 3人们为什么要摧毁雨林？返回 1 本文主要说明了什么? 课文中用了哪些说明方法? 这些方法对说明事理有何帮助? 返回返回快速阅读短文, 回答问题

2017-12-12 约1.69千字 32页立即下载

语文版）初中语文八年级上册《山米与白鹤》课件.ppt * 山米与白鹤贝特西.贝尔斯检查预习: 1、小说中都有哪些人物? 2、山米与外祖父是怎样遇到鹤的？ 3、他们分别怎样对待这只伤鹤？ 4、他们对鹤的救助结果怎样？速读课文，思考：是谁让山米对鹤的态度发生了改变？他是怎样做到的？合作探究：在这篇文章中，山米的情感变化是巨大的，也是真实自然的，作者主要运用了哪些人物描写方法使山米的情感变化自然而真实？ *

2017-12-09 约小于1千字 5页立即下载

（语文版）初中语文八年级上册《纪念白求恩》课件.ppt 体会词语的妙处 * * 纪念白求恩一、情景导入，介绍生平二、朗读课文，整体感知思考：标题为“纪念白求恩”，作者写此文的目的仅仅是“纪念”吗？追问：白求恩为什么值得赞扬？我们应该学习他的哪些品质？作者在文中有没有明确指出？设题意图：引出议论文文体知识三要素框架示意图议论文论点论据论证三、速读课文，理清思路问题一：找出各段重点句(中心句)，分别用一句最简洁的话概括，并说出它们之间的关系。三要素框架示意图议论文论点论据论证中心论点分论点 “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精

2017-12-09 约1.21千字 25页立即下载

（语文版）初中语文八年级上册《最苦与最乐》课件.ppt * * 最苦与最乐整体感知，提出问题 1、朗读课文 2、思考：课文的题目为最苦与最乐，那么作者认为什么是最苦，什么是最乐？梁启超(1873—1929)，字卓如，号饮冰室主人，人称任公，近代中国著名的政治活动家、思想家、文学家、学者。梁启超著述之文体、文风独特，自成一家。总体上形成了流畅通达，浅显易懂，亲切活泼而不乏逻辑性和学理色彩。这种风格有利于扩大其著述的影响与传播。在本课中也有明显的体现。最苦贫 ——知足失意——安分老死——达观身上背着一种未了的责任。良心受责备没处逃躲分论点1 第一课时：论点的提出良心受责备个人家庭、社

2017-12-11 约小于1千字 16页立即下载

（语文版）初中语文八年级上册《范进中举》课件.ppt * 进学回家,丈人教训乡试回家,卖鸡救命. 看喜报发疯昏厥跌倒池塘胡屠户治疯前倨后恭的胡屠户 2.文章哪个情节给你留下了深刻的印象，为什么？ 1.用简洁的语言复述小说的主要情节。品读课文 ?????1、听读课文品读课文 ?????1、听读课文 2、学生朗读课文品读课文 ?????1、听读课文 2、学生朗读课文 3、学生自读课文要求：边读边画出你认为精彩的词语或句子范进不看便罢，

2017-12-09 约小于1千字 21页立即下载

语文版初中语文八年级上册《花儿为什么这样红》课件.ppt 阅读感知课文是从哪几个方面来解说“花红”的科学原理的？请把表明这几方面的重点语句勾画出来 * * 阅读说明文的方法 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性合作预习灼（）伤分泌（）花huì（）柑橘（） wěi（）谢 yōu （）长并蒂（）三棱（）镜蜜xiàn（）蒲（）班克合作探究 1、课文分别运用了什么说明方法来阐释“花

2017-12-08 约1.17千字 19页立即下载

（语文版）初中语文八年级上册《山米与白鹤》教学课件.ppt 1、山米对外祖父的态度发生怎样的变化？（从课文中找出依据并分析描写人物的方法。） 2、山米对白鹤的态度有怎样的变化？变化的原因是什么？ 3、山米发生怎样的变化？请归纳山米的人物性格。 1、山米对外祖父的态度发生怎样的变化？（从课文中找出依据并分析描写人物的方法。） 2、山米对白鹤的态度有怎样的变化？变化的原因是什么？ 3、山米发生怎样的改变？ * 山米与白鹤贝特西·

2017-12-09 约小于1千字 15页立即下载

语文版初中语文八年级上册《周庄水韵》课件.ppt * 找出作者三次游览周庄的时间（季节）、特定的情境以及游览的感受。请你用鉴赏的眼光来说说从文中发现的周庄的美，可以从下面几个角度任选一方面来说： 1、我最喜欢的一个画面。 2、我最喜欢的一种氛围。 3、最能引起我联想的一段话。请你评一评作者的表达，可以从以下几个角度来说： 1、我认为最美妙的词语。 2、我认为最美的句子。 3、我认为最美妙的修辞。 4、我认为描写角度最丰富的段落。人们常说，再美的景色，如果缺少人的活动的话，就会缺少几分生气，那么文中是怎样表现周庄人的活动呢？这篇游记作者通过三次写游周庄的情景和

2017-12-09 约小于1千字 31页立即下载

（语文版）初中语文八年级上册《周庄水韵》课件.ppt 阅读第5、6自然段，分析下列问题： 1.第三次游周庄是按照什么顺序来写的?请找出表现作者游踪的词句. 2.作者第三次游周庄重点描绘了哪些景物? 找出文中描写水的句子,说说它们好在哪里. ! * * * * * * 周庄水韵整体感知作者几次游周庄? 每一次都是在什么季节? 作者向我们描绘了周庄的哪几幅水韵图画？第一次：烟雨迷蒙的水墨画第二次：冰雪消融的动感版画第三次：五彩缤纷的梦幻图

2017-12-12 约小于1千字 19页立即下载

（语文版）初中语文八年级上册《雨林的毁灭——世界性灾难》课件.ppt * 教学目标：　　１、引导学生把握说明对象，梳理结构。２、引导学生掌握说明方法及作用。３、培养学生树立“人与自然和谐共生”的环境观。教学重点、教学难点：　　１、引导学生掌握说明方法及作用。　　　　

2017-12-12 约3.02千字 12页立即下载

（语文版）初中语文八年级上册《山米与白鹤》课件.ppt 互动1 互动2 你认为小说中的山米和外祖父是怎样的人？互动3 阅读课文，看看山米和外祖父在一起的时间里，他的情感世界发生了怎样的变化？? 课堂练习? 围绕“什么是爱?怎么爱”这一主题创造句子进行爱的语言的语句接龙：链接生活学了课文以后，你受到了什么启发？ * 山米与白鹤贝特西.贝尔斯文章结构第一部分:(1-3)山米出逃. 第二部分:(4-11)祖孙捉鹤. 第三部分: (12-23)祖孙喂鹤. 开端发展高潮结局找出文中描

2017-12-10 约小于1千字 19页立即下载