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國 立 虎 尾 科 技 大 學 服 務 學 習 心 得 及 成 果 報 告 學年度 104 學期 2 課程名稱 服務學習（二） 料What □愛校服務（校內合作單位）　 □社會服務（校外合作機構） 服務機構名稱 1. 2. 3. 服務日期 1. 2. 3. 服務 時數 1. 2. 3. 我做了那些服務（項目、內容）？ 服務的方式為何？ 看見了什麼？ 聽到了什麼？ 接觸了什麼？我選了這個機構是想鍛鍊自己哪方面的能力？想增加哪方面的經歷？ 本表格如不敷填寫，請自行往下延伸調整。 三、學習要點 So What 極同意　 同意　 尚可 不同意 極不同意 進行服務前，我被清楚的告知服務內容。 □ 　 □　 　□ □　 　□ 我瞭解為什麼必須執行「服務學習」。 □ 　 □　 　□ □　 　□ 我認為「服務學習」對我而言是有意義的。 □ 　 □　 　□ □　 　□ 服務體驗後，有一些新觀念正在成型。 □ 　 □　 　□ □　 　□ 服務過程中能夠培養服務態度。 □ 　 □　 　□ □ □ 服務過程中，我能專注且認真的完成工作。 □ 　 □　 　□ □　 　□ 「服務學習」能提昇我對服務工作的認同感。 □ 　 □　 　□ □　 　□ 服務體驗後，我願意加入服務性質的公益團體。 □ 　 □　 　□ □　 　□ 9.作中學之機構服務學習體驗帶給我的意義？未來我將如何運用所學 Now What （1）經歷服務學習作中學後，個人的經驗值累積及能力升級之分析及反思：個人之優勢、劣勢、未來可規劃的生涯及職涯發展機會、面臨的威脅？該如何突破、強化、精進？ （2）「服務學習經驗」對我看事情、看世界、看自己有什麼改變？ （3）對自我認知有什麼改變？我能做什麼？（社會、社區、學校、家人或自已） 本表格如不敷填寫，請自行往下延伸調整。 五、成果共享 心得、感想、經驗分享、精選照片6張（1）（）（）jpeg格式，且總容量不宜超過1.5MB。（）12。 實 作 服 務 學 習 照 片 照片主題文字說明 照片主題文字說明 照片主題文字說明 照片主題文字說明 照片主題文字說明 照片主題文字說明 國立虎尾科技大學服務學習組