儿童文学（第十一章）.ppt

剧本是戏剧的基础，在进行排演前必然要选定一部好的剧本，一般来说除了要符合儿童戏剧剧本的基本特点外，还要结合教育教学目标、活动时间和实际条件等进行综合权衡，选择适合当时实际演出的剧本。 此外，剧本中的角色是多元的，帮助儿童选定自己喜欢、适合的角色也是儿童戏剧成功的基础。因此，教师要在平时的活动中细心观察、了解儿童的兴趣、需要和经验，选定戏剧角色时与个人的性格特点等相吻合，从而充分调动他们的积极性。 （一）选定剧本和角色 四、儿童戏剧的舞台呈现 创设有意境的、丰富的表演环境，使用多种恰当的道具能起到烘托情境、渲染气氛的作用，会让儿童产生遐想，萌发参与表演的愿望。因此，在表演前，教师可以与儿童共同商议，一同设置小舞台，制作道具。这样，儿童表演时能够充分体验参与准备的乐趣，增加对剧本表演的兴致，从而使表演活动开展得有声有色。 教师要根据人物造型和场景设计等和儿童一起制作道具，不要求精美，但要注意道具的选材和做工应遵循安全、环保的原则，还要尽量做到生动、形象。人物造型包括化妆、服饰、头饰等，要尽量贴近人物形态，抓住人物特征。 （二）布置环境和制作道具 首先，要理解不同的声音表情可以表达不同的意思，正确运用声音表情。 其次，学习运用不同的音色来表现不同的角色形象。 综上所述，声音的运用技巧是一种艺术，模仿时要自然运用气息来调节，而不是一味地模仿。用声音为角色造型时，要根据角色形象的个性特征以及故事情节变化的需要来把握语调的高低和语速的轻重缓急。通过对不同声音的欣赏、比较、练习，使儿童逐渐获得运用声音进行表演的能力。 （三）进行表演指导 1．说的指导 演的训练能使儿童具有协调性及形体表现力，培养他们在舞台上的自信心。可以利用儿童的生活经验让他们理解肢体语言的含义，并渗透到表演中。例如，两手一摊，表示无可奈何；手于眉骨处“搭凉棚”，表示要仔细观察；双手叉腰，表示神气高傲或表示蓄势待发；捶胸顿足，表示生气；手心向外一推，表示拒绝等。在表演过程中所展现的动作，无形中也促使观众的思维活跃。 2．演的指导 为了适应儿童的欣赏水平，儿童影视文学的主题大多明朗、集中；同时，儿童影视剧的主题多是为了实现对少年儿童的教育，因而对教育性的要求较突出。 一、儿童影视文学的特点 （一）主题明朗集中、有教育性 第三节 儿童影视文学概述 儿童影视文学结构单纯，主要冲突的发展和解决都应该处于显著的位置，同时由于儿童的理解、接受能力有限，不宜使用太多的含蓄、影射等手法。因此，儿童影视文学要富有悬念，不断激起小读者对人物命运的关注。 （二）结构线索单纯、富有悬念 儿童影视文学的情节要曲折新奇，符合儿童的审美需求。让小观众产生一定的惊奇感和奇异感，才能吸引他们的注意。 此外，在情节的设置上儿童影视文学十分重视开头的设置，一般采用开门见山的方法。 （三）情节曲折新奇、重视开头 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 儿童文学 第十一章 儿童戏剧文学 与儿童影视文学 第一节 儿童戏剧文学概述 第二节 儿童戏剧文学导读与改编 第三节 儿童影视文学概述 第四节 儿童影视欣赏 第一节 儿童戏剧文学概述 儿童戏剧文学是指专门为儿童戏剧演出创作的文本，即儿童戏剧剧本。它是儿童戏剧的文学要素，也是儿童文学的一种重要体裁样式，既为舞台演出提供脚本，又可供少年儿童阅读欣赏。 一、儿童戏剧文学的特点 （一）主题鲜明，体现时代精神 儿童戏剧文学的思想内容与儿童的接受特点相吻合，主题与儿童的理解能力和欣赏趣味相适应。因此，儿童戏剧文学的思想和主题相对鲜明、浅显，易于被儿童理解和接受，有利于儿童的健康成长，往往是通过对儿童生活的表现，或歌颂真、善、美的对象，或对少年儿童身上尚存的缺点提出善意的批评，帮助他们认识缺点，明辨是非。 同时，儿童身心发展迅速，他们喜欢新奇的事物，儿童戏剧文学要吸引他们的眼球就要体现他们的所思所想，要具有明显的时代精神。 儿童天性好奇，他们往往不满足于自己平淡的经历，而向往惊险奇特、充满探险意味的经历。他们对具有超能力、富有传奇色彩的人物形象充满敬意。因此，儿童非常喜欢在戏剧文学中看到具有个性而又新奇的人物形象。与儿童的这