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2009级计算机及应用专业 高中起点专科业余（非师范类）教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的政治思想素质，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，具有创新意识和科学发展观。掌握计算机基本理论和技能，能从事计算机软硬件系统的开发、应用及维护的应用性、职业性高级专业人才。 具体要求如下： 本专业学生主要学习计算机与网络技术、计算机信息系统方面的基本理论、基础知识；通过应用型课程的教学和各种实践性教学环节的结合，学习、训练和掌握计算机与网络方面的动手能力，尤其是在信息技术及信息管理系统方面的实际应用能力。 二、学制 基本学制二年半，学习时间可延迟到五年（根据完成所有学分情况确定毕业时间） 三、课程设置、学分及教学时间安排(见附表) 四、主要课程介绍 1．高级语言程序设计(一) 本课程教学目标是培养学生程序设计的基本能力，特别是结合专业课程学习，初步掌握应用计算机程序解决相关专业领域内实际问题的基本能力。内容包括：C语言程序结构，基本数据类型和运算，各类语句，构造数据类型（数据结构、联合、枚举）和应用，指针、函数，编译处理。通过本课程的学习，使学生掌握C语言及使用C语言编程的知识，具有用C语言描述、求解问题的基本能力。 2．数据结构导论 内容包括：数据结构的基本概念，各种数据结构的形式及特点。通过本课程的学习，使学生学会用已学过的语言编写算法，并会用时空观点分析算法的优劣，基本掌握在开发应用软件时组织数据的规律。 3．计算机组成原理 本课程主要介绍计算机组成和系统结构所涉及的基础知识，所涉领域的基本功能；获取计算机最大性能所需求的技术。通过本课程的学习，使学生了解的内部结构，为他们将来的发展奠定一个良好的专业基础。内容包括：计算机软、硬件的概念，计算机组成和体系结构，运算方法的理论基础与运算器设计，计算机的指令系统。 4．操作系统概论 本课程从操作系统实现资源管理的观点出发，阐述如何对计算机系统中的硬、软件资源进行管理，使计算机系统协调一致地、有效地为用户服务，充分发挥资源的使用效率，提高计算机系统的服务质量。通过本课程的学习是学生真正掌握操作系统的工作原理以及了解操作系统在整个计算机系统中的作用。本课程主要内容有：操作系统的组成部分，操作系统的基本原理、基本概念，操作系统的基本设计方法，操作系统的基本原理在MS—DOS中的应用和实现技术，Windows操作系统的基本功能。 5. 计算机应用技术 该课程是有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法。内容包括:计算机常用工具软件的安装、设置和应用技术，常用操作系统的使用，掌握计算机操作的基本技能。 6. 数据库及其应用 《数据库及其应用》是以后学习数据库、设计数据库的基本理论基础，本课程的教学目的是要求学生掌握数据库系统的组成、数据和数据联系的描述、系数据库模型和关系运算、结构化查询语言———SQL的查询方法和集合运算方法、数据的定义、数据操纵、数据控制和数据字典、关系数据库设计理论。内容包括：数据库的基本概念和三大模式的特点，数据库概论，数据模型，数据库存储结构。并且较详细地介绍一个具体实用的数据库管理系统－FOXPRO+。通过本课程的学习，使学生掌握数据库的基本知识，具有FoxPRO+的应用能力。 2009级计算机及应用专业高中起点专科 业余（非师范类）课程设置、学分及教学时间安排表 课程类型 课 程 序 号 课 程 名 称 学 分 学 时 数 开课学期和周学时 考核所在学期 总学时 自学 学时 面授学时 一 二 三 四 五 考试 考查 公共必修课 1 思想道德修养与法律基础 2 48 32 16 16 2 2 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 96 64 32 32 1 专业必修课 3 操作系统概论 5 120 80 40 20 20 4 3 4 高级语言程序设计(一) 6 144 96 48 24 24 2 1 5 数据结构导论 5 120 80 40 20 20 2 1 6 计算机组成原理 4 96 64 32 16 16 3 2 专业限选课 7 计算机应用技术 6 144 96 48 24 24 4 3 8 数据库及其应用 6 144 96 48 24 24 3 2 9 计算机与网络技术基础 6 144 96 48 24 24 3 2 10 大学语文 4 96 64 32 32 1 11 高等数学(工专) 7 168 112 56 28 28