(2016年秋季版)七年级语文上册第三单元综合测试教学课件新人教版.ppt

(2016年秋季版)七年级语文上册-第三单元-12《论语》十二章课件-新人教版.ppt 　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）流逝的时光河水停止孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 运用比喻手法将时光比作河流，孔子在河流的源头，抚今追昔，忠告自己，也在忠告弟子和后人，要珍惜大好时光。谈谈你对这章的理解。孔子在河岸上，一定是仰观俯察，再看河川里的流水，因而兴起感叹。他所说的“逝者”，没有特定的所指，自可包罗万象。且就天地人世而言，孔子仰观天文，想到日月运行，昼夜更始，便是往一日即去一日，俯察地理，想到花开木落，四时变迁，便是往一年即去一年。天地如此，生在天地间的人，亦不例外。人自出生以后，由少而壮，由壮而老，每

2017-10-29 约7.62千字 57页立即下载

课时夺冠（2016年秋季版）七年级语文上册 第三单元 名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课件 新人教版.ppt * *

2018-06-03 约小于1千字 7页立即下载

2016年秋七年级语文人教版上册（教学课件+导学案）第三单元-11.窃读记.doc 11．窃读记?知识目标体味窃读的滋味。能力目标学习运用心理活动、神态描写来表现人物的方法。情感目标理解并学习“我”孜孜以求、勤于读书的精神。学习目标1.抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。2.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。教学过程★★★一、导入新课孩子们，书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。读书是一种享受，一种快乐。读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。那么，你们有没有过这样的经历与感受呢？（学生自由讨论）刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书的乐趣。是啊，读书能使人奋进，使人进

2018-07-11 约3.22千字 3页立即下载

2016年秋七年级语文人教版上册（教学课件+导学案）第三单元-10 再塑生命的人.ppt 2.文笔优美，感情真挚。作者在回忆莎莉文老师高超的教育艺术时运用了诗一样美丽的语言，让读者情不自禁地产生朗读的欲望。充满着诗情画意的语言带给读者美的享受，同时在字里行间还流露出作者对老师的敬爱和感激之情。拓展迁移海伦小故事在海伦五岁时，家里又添了一个妹妹：密尔特蕾特。有一次，她推翻了妹妹的摇篮，如果不是妈妈及时赶来，也许她的妹妹就会摔死。但是对于这一切，看不到也听不到的小海伦却没有丝毫歉疚。她的脾气越来越暴躁，直到莎莉文老师的到来。 当莎莉文老师到达海伦家门口时，她看到的海伦像一只掉进水里的小猫：棕色的头发散乱着，上好的衣服弄得很脏。在海伦的记忆里，坐马

2018-07-12 约4.23千字 35页立即下载

2016年秋七年级语文人教版上册（教学课件+导学案）第三单元-11 窃读记.ppt 读书，大家可以大大方方地读，为什么作者却要窃读呢？你知道“窃”是什么意思吗？林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《芸窗夜读》《窗》等。作者简介窃读招牌炒菜锅勺担忧踮脚腋下急切贪婪惧怕环境知趣光顾恐怕充足屋檐倾盆大雨饥肠辘辘支撑　　问1：快速阅读课文，想一想窃读的滋味是怎样的？　　　　我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！　　问2：从课文的哪些地方可

2018-07-12 约小于1千字 14页立即下载

2016年秋七年级语文人教版上册（教学课件+导学案）第三单元-10.再塑生命的人.doc 10 再塑生命的人知识目标理解关键词句在语言环境中的意义和作用。能力目标学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。情感目标体会师生之间的深厚感情。学习目标1.找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。3.领会莎利文老师对学生深沉的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和坚韧不拔的毅力。教学过程★★★一、导入新课一个一岁半就失聪失明、生活在无声无语无光的世界里、连爸爸妈妈都不能认识的孩子，她几乎丧失了生活的能力和勇气，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。但她顽强地生活了下来，考进了著名的哈佛大学，长大后又成为一名作家，用自己的

2018-07-14 约2.44千字 3页立即下载

2016年秋七年级语文人教版上册（教学课件+导学案）第三单元-窃读记.ppt * 你读过什么书？你的读书感受是什么？最喜欢的是哪本书？知道哪些有关读书的名言？知道哪些读书人的故事？名人警句书是全人类进步的阶梯。（高尔基）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） “窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人。 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ 1、偷 2、

2018-07-15 约3千字 30页立即下载

人教版七年级语文上册(2016年)教学课件：第三单元第10课-《再塑生命的人》-(共34张ppt).ppt 我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 ????? 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？文中“我”的感情变化的词句愤怒、苦恼，疲倦不堪、惟恐意外发生，自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。路德维希·范·贝多芬

2018-11-03 约5.16千字 34页立即下载

(2016年秋季版)七年级语文上册-第一单元-第4课《古代诗歌四首》教学课件2.ppt 5.分析《天净沙·秋思》的写作特色此小令的艺术效果又得力于成功地运用了映衬手法。作者将许多相对独立的事物同进纳入一个画面之中，从而开成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉。在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在深秋萧飒中的一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上的一抹金黄颜色。“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看，前四句写景，末一句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，把景写充分了，主体就被烘托出

2017-11-08 约3.03千字 30页立即下载

教案新人教版七年级语文上册第三单元综合.docx 教案新人教版七年级语文上册第三单元综合 第三单元综合教案【单元导读】本单元的四篇课文，分别描绘了旖旎的春光，多姿的冬景，茂盛的竹林，绿色的草原，充分展示了大自然中一幅幅漂亮的图画。通过本单元学习培养学生热爱自然的感情，构成健康的审美情趣；理解写景文章的特点，明白得写景要抓住景物的特征，合理安排写景的顺序，运用适当的表现手法。同时，通过有感情的朗读，加强理解人们热爱大自然的感情，欣赏作品精确生动的语言。并在诵读中体会、学习观察自然的方法，学会用形象的语言描写景物。【口语交际】 ——说家乡一、学习重点 1．介绍家乡情况要详细而有层次。2．语言生动，完好精确，突出要点。3．留意表情和语气，使

2025-04-17 约2.89千字 7页立即下载

七年级政治上册-第一单元-成长的节拍单元综合测试-新人教版(道德与法治).doc PAGE PAGE 5 第一单元·成长的节拍·单元测试卷时间：60分钟满分：70分题号一二三四得分一、请你选择（共20分） ▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分） 1．踏人中学大门，每个人的心情都很激动。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指 ( ) A．新校园、新班级、新环境 B．与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 C．新老师、新同学、新知识 D．不断体验新生活、进行自我完善的新起点 2．梦想，就像一扇扇轻盈的、洁白的天使翅膀。只要有了它，我们就可以展翅飞翔’。

2018-10-16 约4.74千字 5页立即下载

2016年秋人教版七年级语文上册 第三单元-测试卷.doc 第三单元测试卷(时间：120分钟　　满分：120分)一、积累与运用(30分)1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( B )(2分)A．绽开(dìng)　　　罕至(hǎn)　　　倜傥(tǎng)　　　逾矩(yú)B．感慨(kǎi) 截然(jié) 惭愧(kuì) 锦簇(cù)C．确凿(zuó) 油蛉(líng) 收敛(liǎn) 书塾(shū)D．贪婪(lán) 尴尬(jiàn) 惧怕(jù) 诅咒(zǔ)2．下列词语中书写有误的一项是( D )(2分)A．激荡　　　　争执　　　　人声鼎沸　　　　盔甲B．抵达难堪煞有介事俯视C．倘若鉴赏饥肠辘辘和蔼

2018-07-13 约6.11千字 6页立即下载

人教版2016新版七年级上册语文第三单元测试卷.docx 人教版2016新版七（上）第三单元考试题一、书写（3分）如果你全卷书写规范、清楚，没有涂改，就可以得3分。二、语文知识积累与运用（28分） 1、仔细读下面的语段，正确书写汉字（4分）记得《窃读记》最后有一句话“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”我也是一个像林海音一样酷爱读书的孩子，自然我也成了图书馆和书店的常客。有一次，我发现了一本畅xiāo（）书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎lì（）临指导！我顾不得跟他搭话，一头一头砸进书海，贪lán（）地吸收精神的营养。此时我的心情就像叫天子（云雀）直窜到云xiāo （

2018-10-12 约7.56千字 5页立即下载

2016年新版人教版七年级语文上册第三单元测试卷及答案精选.doc 人教版2016新版七（上）第三单元考试题一、书写（3分）如果你全卷书写规范、清楚，没有涂改，就可以得3分。二、语文知识积累与运用（28分） 1、仔细读下面的语段，正确书写汉字（4分）记得《窃读记》最后有一句话“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”我也是一个像林海音一样酷爱读书的孩子，自然我也成了图书馆和书店的常客。有一次，我发现了一本畅xiāo 书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎lì 临指导！我顾不得跟他搭话，一头一头砸进书海，贪lán 地吸收精神的营养。此时我的心情就像叫天子（云雀）直窜到云xiāo

2017-05-04 约1.18万字 9页立即下载

人教版七年级上册语文第三单元测试题.doc 七年级语文第三单元阶段性检测一、选择题（本大题共6小题，每题3分，共18分。） 1、下列加点字注音全对的一项是 ( ) A.确凿(záo)　皂荚(jiá) 攒(zán) 秕谷（pǐ） B 蝉蜕(tuì) 脑髓(suǐ ) 菜畦(qí ) 笃志（dǔ） C粗犷(guàng) 应和(hè) 系（xì）鞋带姊（zǐ）妹 D 收敛（liǎn）静谧(mì) 刹（shà）那荫（yīn）蔽 2、词语书写全对的一项是（） A 人迹罕至裁然不同惭愧祷告 B 美不胜收恍然大悟分歧逾矩 C 不求甚解

2017-12-21 约6.31千字 4页立即下载