第11课西汉建立和文景之治课件-七年级历史上册课件（统编版2024）.pptx

第11课西汉建立和“文景之治”（课件1）七年级历史上册课件（统编版2024）.pptx 单元导读第09课：秦统一中国第10课：秦末农民大起义第11课：西汉建立和“文景之治”第12课：大一统王朝的巩固第13课：东汉的兴衰第14课：丝绸之路的开通与经营西域第15课：秦汉时期的科技与文化前202年前138年25年184年西汉建立张骞第一次出使西域东汉建立黄巾起义 第11课西汉建立和“文景之治”第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固2024统编新教材素养目标1.了解楚汉之争和建立西汉的基本史实；分析汉初的社会状况。（史料实证、历史解释）2.理解汉高祖时期实行休养生息政策的原因，了解休养生息政策的主要内容、结果等，并试着分析汉初休养生息政策推行的作用。（历史解释、史料实证）3.

2025-03-20 约2.97千字 21页立即下载

第11课西汉建立与“文景之治”（课件）七年级历史上册课件（统编版2024）.pptx 霸陵，是西汉文帝刘恒的陵寝。其中出土了大量的陶器等陪葬品，较历代帝陵奢华厚葬而言较为简朴，因不厚葬，且远离咸阳原，历史上遭受盗掘较少。同样，继任汉景帝的阳陵也大致如此。想一想，为什么汉初的皇帝没有像秦始皇一样，极尽国家所能建造如骊山墓那样的奢华大墓？长沙马王堆汉墓帛画子婴（秦王）即系颈以组，白马素车，奉天子玺符，降轵道旁。沛公（刘邦）遂入咸阳，……月余，诸侯兵至，项籍（项羽）为从长，……遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之。……项羽为西楚霸王，主命分天下王诸侯，秦竟灭矣。——《史记·秦始皇本纪》1.楚汉之争①背景：秦亡后，项羽自封西楚霸王，封刘邦为汉王。②性质：双方为争夺

2025-03-05 约4.8千字 29页立即下载

第11课西汉建立和“文景之治”（课件）七年级历史上册课件（统编版2024）.pptx ByYushen统编版（2024）七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课——秦统一中国第10课——秦末农民大起义第11课——西汉建立和“文景之治”第12课——大一统王朝的巩固第13课——东汉的兴衰第14课——丝绸之路的开通与经营西域第15课秦汉时期的科技与文化 第11课——西汉建立和“文景之治”统编版（2024）七年级上册学习目标：通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。楚汉之争与西汉建立汉高祖的休养生息政策“文景之治” 前209年前207年前206年前202年大泽乡起义巨鹿之战楚汉之争胜秦朝灭亡西汉交战双方：时间

2025-05-14 约3.57千字 25页立即下载

2025-05-18 约小于1千字 21页立即下载

第11课西汉建立和“文景之治” 课件 2025年统编版七年级历史上册（含音频+视频）.pptx 项羽以少胜多在巨鹿之战大败秦军主力，刘邦乘机攻占咸阳，秦朝灭亡。但项羽刘邦两股势力，谁主沉浮，让我们试目以待！;第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固 第11课 西汉建立和“文景之治”;第11课西汉建立和“文景之治” 一、楚汉之争与西汉建立;（一）楚汉之争;楚汉之争与西汉建立;从巨鹿之战和楚汉之争的战争性质改变了吗？为什么？;（二）西汉建立;（二）西汉建立;第11课西汉建立和“文景之治” 二、汉高祖的休养生息政策 ;材料二、汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具醇驷（毛色纯一的驷马），而将相或乘牛车。 ——《史记?平淮书》;（二）汉高祖的休养生息政策;材料

2025-05-10 约小于1千字 23页立即下载

3.11 西汉建立和“文景之治” 课件-统编版（2024）七年级历史上册.pptx 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固第十一课 西汉建立和“文景之治” 汉高祖刘邦汉文帝刘恒汉景帝刘启一、楚汉之争与西汉建立为何称楚汉之争？“争”什么？ 1、楚汉之争：国家统治权农民起义封建统治阶级内部争权夺利的斗争（性质）楚秦汉朝灭之亡争后的，结拥果有是重兵何的？项羽分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。 ——《中国历史第一册》双方军队在垓下进行决战，楚军战败。楚汉战争历时四年的战争，刘邦取得了最终的胜利。楚汉战争示意图军纪严明收揽民心善用人才一、楚汉之争与西汉建立 1、楚汉之争：结合成语典故，说一说楚汉之争的经过及结果刘邦入咸阳-约法三章垓下之战-十面埋伏、四面

2025-04-08 约4.32千字 12页立即下载

2024年秋新人教版七年级上册历史教学课件 第11课西汉建立和“文景之治”.pptx 逐鹿天下！;第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固;1.了解西汉建立的时间、都城、建立者等基本史实。 2.理解汉高祖时期实行休养生息政策的原因，了解休养生息政策的主要内容、结果等。 3.了解汉文帝、汉景帝时期进一步实行休养生息政策的措施及结果，体会汉初统治者政治宽厚、生活恭俭的作风。;楚汉之争与西汉建立;思考1：项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。” 你认为他的说法对吗？结合材料，小组讨论，说说你的理由。;自主学习：西汉建立;汉高祖的休养生息政策;情景剧;（1）含义：休养生息是国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力，增殖人口，以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。

2025-03-13 约小于1千字 18页立即下载

2024年新人教版七年级上册历史教学课件 第11课西汉建立和“文景之治”.pptx 逐鹿天下！;第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固;1.了解西汉建立的时间、都城、建立者等基本史实。 2.理解汉高祖时期实行休养生息政策的原因，了解休养生息政策的主要内容、结果等。 3.了解汉文帝、汉景帝时期进一步实行休养生息政策的措施及结果，体会汉初统治者政治宽厚、生活恭俭的作风。;楚汉之争与西汉建立;思考1：项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。” 你认为他的说法对吗？结合材料，小组讨论，说说你的理由。;自主学习：西汉建立;汉高祖的休养生息政策;情景剧;（1）含义：休养生息是国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力，增殖人口，以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。

2025-03-11 约小于1千字 19页立即下载

2024年新人教版七年级上册历史全册课件 第11课西汉建立和“文景之治”.pptx 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固;课时目标：瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。这两块西汉时期瓦当，一块刻有“汉并天下”,另一块刻有“与天久长”,反映了西汉统一全国以及长治久安的寓意。西汉王朝是如何建立的?汉初统治者为巩固统治又采取了哪些措施?取得了什么样的成效?;新课导入;任务一：楚汉之争与西汉建立;知识讲解一：楚汉之争;项羽;《史记?高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有

2025-04-08 约1.5千字 32页立即下载

部编版2024七年级历史上册第11课西汉建立和文景之治课件.pptx 新课导入公元前196年的一天，刘邦衣锦还乡。在宴请乡亲父老时，他一边敲击乐器，一边吟诵道：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”这就是《大风歌》。诗句体现了刘邦当上皇帝后的志得意满，以及对严峻现实的担忧。刘邦是怎么当上皇帝的？他面临怎样的统治局面？又有哪些担忧？《史记·高祖体纪》书影第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治” 1．通过分析秦亡前后刘邦、项羽的战争性质的变化，了解楚汉之争及其过程。2.了解汉初实行休养生息政策的原因、内容及作用。3．掌握推动“文景之治”出现的措施，了解“文景之治”的表现，认识“实行仁政”的重要性。学习目标壹

2025-05-20 约3.83千字 24页立即下载

第11课西汉建立和“文景之治” 课件（27页）-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史上册.pptx 第11课 西汉建立和“文景之治”;;导入新课;一、楚汉之争与西汉建立;1、楚汉之争;“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！” ——《史记?项羽本纪》;2、西汉建立;二、汉高祖的修养生息政策;1、汉初社会境况：;如何恢复和发展社会生产，巩固新王朝？;（2）休养生息政策的具体措施：;合作探究;三、“文景之治”;;（1）注重农业生产，提倡以农为本;材料4：文帝二年（前156年）、文帝十二年（前166年），文帝两次下诏“赐农民今年租税之半”，十三年六月，又“除田之租税”，公元前156年五月，景帝“令田半租”，即三十税一，并成

2025-03-21 约1.25千字 27页立即下载

第11课西汉建立和“文景之治”（说课稿）-2024-2025学年七年级历史上册素养提升说课稿（统编版2024）.docx 第11课西汉建立和“文景之治”（说课稿）-2024-2025学年七年级历史上册素养提升说课稿（统编版2024） 主备人备课成员设计意图本节课通过讲述西汉建立和“文景之治”的历史事件，旨在帮助学生理解西汉初期政治、经济、文化的发展及其在我国历史中的重要地位。课程设计紧密结合七年级学生的认知水平和知识需求，以统编版2024学年七年级历史上册教材为依据，通过生动的史实和深入浅出的讲解，提高学生的历史素养，培养学生的思辨能力和爱国主义情怀。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观。通过学习西汉建立和“文景之治”，学生将培养以下能力：1.分析历史事件的能力，理解

2025-01-13 约2.86千字 3页立即下载

第11课西汉建立和“文景之治”（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024）.docx 第11课西汉建立和“文景之治”（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024） 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：西汉建立和“文景之治” 2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级1班 3.授课时间：2024年9月15日 4.教学时数：1课时本节课主要讲述西汉的建立以及“文景之治”的相关内容，通过学习使学生了解西汉的建立过程和“文景之治”时期的特点，培养学生的历史思维能力和对历史事件的认知。本节课内容与统编版2024年七年级历史上册教材紧密相关，旨在提高学生对历史知识的掌握和运用。核心素养目标 1.历史思维：培养学

2025-01-17 约3.29千字 3页立即下载

第11课西汉建立和“文景之治”（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）.docx 第11课西汉建立和“文景之治”（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024） 主备人备课成员教材分析 第11课西汉建立和“文景之治”（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024） 本课内容以西汉建立为背景，介绍了汉高祖刘邦、汉文帝和汉景帝等历史人物及其治世成就，旨在让学生了解西汉建立的历史过程以及“文景之治”的特点和意义。通过学习，培养学生对历史的认识能力和国家认同感。核心素养目标 1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。 2.提升学生从历史现象中提炼历史规律，形成历史解释的能力。 3.增强学生对中国古代封建社会发展

2025-02-07 约3.45千字 3页立即下载

第11课西汉建立和“文景之治”2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024).docx 第11课西汉建立和“文景之治”2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024) 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为第11课《西汉建立和“文景之治”》，内容涉及西汉的建立、文景之治的背景、主要措施和影响等。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与七年级上册历史课本中关于秦汉时期的历史背景和主要事件紧密相连，有助于学生回顾和巩固所学知识，进一步理解西汉的建立和文景之治的历史意义。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史唯物主义观点、文化传承与理解、以及责任担当意识。通过学习西汉的建立和“文景之治”，学生能够

2025-03-04 约4.01千字 4页立即下载

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