七年级英语上册 Unit 1 My names Gina Section A Grammar Focus-3c说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit1MynamesGinaSectionAGrammarFocus-3c说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教新目标版七年级英语上册Unit1MynamesGinaSectionAGrammarFocus-3c。本节课主要围绕一般现在时态的构成和用法展开，通过实际情境的创设，让学生掌握一般现在时的基本结构，并能正确运用。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语语法水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够理解和运用一般现在时态表达现实生活中的常见活动，增强语言运用能力；同时，通过了解不同国家的文化背景，提升文化意识；在分析句子结构的过程中，锻炼思维品质；通过自主学习与合作学习，提高学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确理解和运用一般现在时态的构成规则，即主语+动词原形（第三人称单数用动词的第三人称单数形式）。

②能够在具体语境中正确使用一般现在时态描述习惯性动作、一般事实、客观真理以及存在的状态。

2.教学难点

①区分一般现在时态与其他时态的用法，特别是在描述频率、习惯性动作和一般事实时。

②在实际交流中，灵活运用一般现在时态进行日常对话，特别是在语境理解的基础上选择合适的时态。

③学生在口语表达中可能存在的时态混淆问题，需要通过大量的练习和反复强调来克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与一般现在时态相关的图片、图表和视频，如日常生活场景图片、时间轴图表以及相关教学视频。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备播放英语歌曲和对话，以增加课堂趣味性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动；在黑板上绘制时间轴，帮助学生理解时态的变化。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

老师：Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

2.学生用英语回答，并用英语表达自己的名字。

学生：Goodmorning,teacher.Imfine,thankyou.Mynameis...

3.老师引导学生回顾上节课的内容，复习一般现在时态的基本结构。

老师：Remember,thebasicstructureofthesimplepresenttenseissubject+verb.Cananyonegivemeanexample?

4.学生举例，老师点评并纠正错误。

学生：Ilikeplayingfootball.

老师：Thatscorrect.Goodjob!

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张图片，引导学生观察并描述图片内容。

老师：Lookatthispicture.Whataretheydoing?Usethesimplepresenttense.

2.学生描述图片内容，老师点评并纠正错误。

学生：Theyareplayingsoccer.

老师：Thatsright.Theyareplayingsoccer.Welldone!

3.老师展示一组图片，每组图片展示一种日常生活场景。

老师：Now,letslookatthesepictures.Eachpictureshowsadifferentdailyactivity.Describewhattheyaredoingusingthesimplepresenttense.

4.学生描述图片内容，老师点评并纠正错误。

学生：Theyareeatingbreakfast.

老师：Thatscorrect.Theyareeatingbreakfast.Keepgoing!

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读并模仿语音语调。

老师：Listentothetapeandfollowalong.Payattentiontothepronunciationandintonation.

2.学生跟读课文，老师点评并纠正错误。

学生：MynameisGina.

老师：Thatscorrect.Goodpronunciation!

3.老师提问