我们的母亲河教案.doc

我们的母亲河 教学内容：人教版品德与社会五年级上册第三单元第二课 一、教学目标： 知识与技能： 1、通过结合学生的生活实际，运用中国政区图了解母亲河的基本情况。 2、通过开展有关母亲河的学习活动，使学生明白母亲河的含义。 3、通过结合生活实际，了解母亲河的保护措施。 过程与方法： 1、通过了解母亲河的概况，培养学生的指图、识图、认图的能力。 2、通过结合生活实际了解母亲河的含义，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 通过结合生活实际，使学生形成热爱母亲河的情感与树立保护母亲河的意识。 二、教学重点： 通过结合学生的实际情况了解母亲河的基本情况，使学生明白母亲河的含义。 三、教学难点： 通过结合学生的生活实际，培养学生热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。 四、教学准备： 课件 教学过程 导入新课 师：同学们，上节课我们学习了祖国就像一幅画，我们伟大的祖国不仅有巍峨的高山、秀美的湖泊，还有蜿蜒的河流。 教师出示课件歌曲《龙的传人》。（配长江、黄河流域图片） 师：这首歌表达了远在他乡的中华儿女和黄河的感怀，以及对祖国的向往和思念之情。为什么横贯祖国大地的长江、黄河被誉为中华的母亲河呢？今天这节课。我们就一起来探讨这个问题。） 板书课题：我们的母亲河。 学习新课（走进母亲河） 教师出示课件【中国政区图】。 师提问：请同学们把书翻到第52页，找一找长江和黄河在地图的什么位置？（学生读图） 教师引导学生观察中国政区图，归纳总结： 长江发源于青海省；流经青海、西藏自治区、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省区;流入东海；全长6300千米。 黄河发源于青海省；流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南和山东9个省区；最后注入渤海；全长5500千米。 出示【长江、黄河概况图表】： 河流 名称 长度（千米） 流经省、自治区、直辖市 流域面积 （万平方 千米） 流域内人口占全国比重（%） 流域内耕地占全国的比重（%） 年入海水量（亿立方米） 居全国名次 长江 6300 11 180 34.8 24 10000 第一长河 黄河 5500 9 75 802 12.7 592 第二长河 出示问题：仔细观察图表，从表中的数字你们发现了什么？ 师：小组讨论，根据老师出示的材料探讨长江、黄河为什么被誉为我们的母亲河？ 教师引导学生通过交流总结：长江、黄河流经的省区多，说明流域广。浇灌的土地广说明养育的人口多。养育着全国近一半的人口。 总结：长江、黄河流域幅员辽阔，各种资源应有尽有。长江、黄河像母亲一样哺育了一代又一代中华民族的子子孙孙，是中华民族的象征，是祖国母亲的象征，所以，人们把长江、黄河称为我们中华民族的母亲河。 学习新课（为母亲河重新梳妆） 横贯祖国大地的长江、黄河是我们的母亲河。千百年来，它们用甘甜的乳汁，养育了一代又一代中华儿女。这么美好的母亲河，我们这样爱她，但是我们的母亲河现在流泪了。 课件出示【母亲河被污染】 出示问题：（1）、我们的母亲河怎么了？为什么会这样？ （2）、你们看到这样的图片有哪些担忧？ （3）、怎样解决这些问题呢？ 3、 师：母亲河被污染的很严重，造成城市水源不能饮用。挨着黄河、长江的城市向河流排放污水、生活垃圾，几乎每个城市都是如此。长江、黄河的生态环境没有得到很好的保护。 4、 大力宣传环境保护的知识和有关的法律法规，植树造林，爱护花草树木。从现在做起，从身边的小事做起，为保护母亲河做自己力所能及的事。 5、 续写诗歌，让学生自己抒发自己对母亲河的热爱与保护之情。 四、课堂小结： 今天我们怀着感恩的心在这里赞美我们的母亲河，我们必将用我们的实际行动去保护我们的母亲河——踏遍祖国的山山水水，也表达不尽我们对您的无限热爱，唯有化作日常生活中的点点滴滴才能报答你。 五、布置作业： 搜集关于黄河和长江的诗歌资料。 六、板书设计： 我们的母亲河：长江 6300千米 第一长河 黄河 5500千米 第二长河 流域面积广 中华民族的摇篮 中华民族的象征