初中部编语文名著导读：《儒林外史》阅读+真题测试题.pdf

初中九年级下册语文名著导读 《儒林外史》讽刺作品的阅读课件.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：初中九年级下册语文名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读课件学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：初中九年级下册语文名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读课件摘要：本文以初中九年级下册语文名著导读《儒林外史》为研究对象，探讨其作为讽刺作品的阅读教学方法。首先，通过分析《儒林外史》的讽刺手法，阐述其在教育中的价值；其次，结合初中生的认知特点，设计了一套适合的阅读教学方案；再次，通过实例分析，展示该方案在实际教学中的应用效果；最后，总结并提出进一步改进建议。本文旨在为初中语文教师提供一种有效的《儒林外史》阅读教学方法，提

2025-03-22 约9.36千字 18页立即下载

《儒林外史》名著导读.pptx 《儒林外史》名著导读;目录;01;门第出身与家族纷争;清代科举制度背景解析;成书过程与版本流传;02;吴敬梓通过描绘文人群体在科举制度下的种种丑态，揭示了科举制度的腐败和弊端，如徇私舞弊、贿赂考官等。;;吴敬梓在作品中塑造了一系列具有高尚道德品质的正面形象，如王冕、杜少卿等，他们代表了作者对理想道德的追求。;03;周进形象;;;04;连环短篇结构创新;白描讽刺手法运用;江南地域文化呈现;05;通过范进中举的故事，揭示了科举制度对读书人的毒害，批判了科举制度下读书人的追名逐利和虚伪。;;刻画吝啬形象;06;知识分子责任反思;教育本质当代思考;文学与社会互动关系;感谢观看

2025-05-04 约小于1千字 27页立即下载

《儒林外史》名著导读.doc 《儒林外史》名著导读 作者简介吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民（现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章——“全椒吴敬梓号粒民印”）。晚年又号文木老人，全椒（今属安徽）人，清代小说家。善诗赋，尤以小说著称。他的代表作《儒林外史》对科举制度和封建礼教进行了深刻的批判，成为我国古典讽剌小说中的杰出作品。他一生还创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）。创作背景从时代背景上讲，当时中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的同时，又大兴文字狱，设博学宏词科以做诱

2025-01-20 约小于1千字 2页立即下载

九下名著《儒林外史》《简爱》测试题.pdf 九下名著《儒林外史》《简爱》测试题 1.下列关于《儒林外史》说法不正确的一项是（）单选题[] A.《儒林外史》是一部依托明代故事的长篇讽刺小说，共五十五回，揭露了封建制度的腐朽和虚伪。正确答案() B.吴敬梓是十八世纪现实主义讽刺文学家，出身于世家大族，但不治生产而贫穷，又因多年科举不进，遂愤而退出科举，专心创作。 C.《儒林外史》故事情节不受拘束，前后穿插贯穿，像一个个短篇小说链接起来，每一环又紧密相连。 D.鲁迅评价“讽刺小说从《儒林外史》而后，就可以谓之绝响。” 答案解析：书中故事假托发生在明代，实则是清代的社会生活，共56回，揭露了封建科举制度的腐朽和虚伪。 2.《儒林外史》

2025-04-05 约1.13万字 20页立即下载

语文-名著阅读------《-儒林外史》.ppt 名著导读—— 《儒林外史》 《儒林外史》 １８世纪中叶的《儒林外史》是我国古代小说中最杰出的代表作，标志着我国古代讽刺小说艺术发展的新阶段。吴敬梓吴敬梓的生平吴敬梓，字敏轩，号粒民。安徽全椒人。移家南京后自号秦淮寓客，因其书斋署“文木山房”，晚年又自号文木老人。 《儒林外史》的思想内容以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。《儒》通过塑造一系列科举迷形象，深刻揭露科举制度对人的精神摧残，它使人神魂颠倒，愚昧无知。周进贡

2018-10-08 约1.09千字 32页立即下载

语文名著阅读《儒林外史》讲述.ppt 名著导读—— 《儒林外史》 《儒林外史》 １８世纪中叶的《儒林外史》是我国古代小说中最杰出的代表作，标志着我国古代讽刺小说艺术发展的新阶段。吴敬梓吴敬梓的生平吴敬梓，字敏轩，号粒民。安徽全椒人。移家南京后自号秦淮寓客，因其书斋署“文木山房”，晚年又自号文木老人。 《儒林外史》的思想内容以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。《儒》通过塑造一系列科举迷形象，深刻揭露科举制度对人的精神摧残，它使人神魂颠倒，愚昧无知。周进贡

2017-04-05 约1.09千字 32页立即下载

【部编版】25版语文《初中百练百胜》九年级下册名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读含答案或解析.docx PAGE 名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读一、填空 1吴敬梓,清代小说家,字敏轩,号粒民,晚号“文木老人”,安徽全椒人。作品有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》等。? 2《儒林外史》是一部以封建时代的知识分子为主要描写对象,以批判科举为中心思想的长篇小说。书中揭露了封建社会末期各种丑恶现象。? 3吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物,在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法,刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的严监生(或“严致和”)以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的严贡生(或“严致中”)。? 4《儒林外史》中刻画了许

2025-03-29 约1.28千字 2页立即下载

名著阅读《儒林外史》.pdf 名著阅读《儒林外史》 《儒林外史》是一部现实主义章回体长篇讽刺小说。作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，清代小说家。【作品简介】 《儒林外史》全书56章，由许多个生动的故事联起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。全书的中心内容，就是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重社会问题。 《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴

2025-02-10 约6.68千字 8页立即下载

《儒林外史》名著阅读.docx 《儒林外史》名著阅读 作者背景与创作背景 《儒林外史》是清代文学家吴敬梓的代表作，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前。吴敬梓，字敏轩，号文木老人，出身于安徽全椒的一个官僚家庭。他早年生活优渥，但家道中落后，生活陷入贫困。这段经历让他对封建社会的世态炎凉有了深刻的体会，也为《儒林外史》的创作奠定了现实基础。吴敬梓在创作中融入了对封建社会种种弊端的批判，尤其是对科举制度的讽刺。科举制度作为封建社会选拔人才的主要途径，在《儒林外史》中被描绘得淋漓尽致。他通过书中人物的经历，揭示了科举制度对人性的扭曲和对社会的腐蚀。主要内容与主题思想 《儒林外史》全书共五十六回，以“功名富贵”为核心，描绘了封建

2025-02-16 约2.88千字 5页立即下载

名著导读：《儒林外史》讽刺作品的阅读.docx 名著导读：《儒林外史》讽刺作品的阅读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读一、作者及作品简介 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。吴敬梓出身于官宦世家，后家道中落，生活清苦。他目睹了科举制度下士人的种种丑态和社会的黑暗，以辛辣的笔触创作了这部作品。小说以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，展现了18世纪中国封建社会的生活百态，对封建科举制度进行了深刻的批判和讽刺。二、主题思想批判科举制度这是作品的核心主题。科举制度本应选拔贤能，但在小说中却成为了禁锢士人思想、扭曲人性的工具。众多读书人一心追求科举功名，将学识用于应付考试，忽视了真才实学的培养。如范进，五十多岁才中举，一旦中举便喜

2025-02-06 约1.86千字 7页立即下载

名著导读 《儒林外史》 讽刺作品的阅读.docx 《儒林外史》教学设计教学目标 1.文化自信：体会作者在作品中寄托的理想追求，学习书中贤者奇人的精神品质。 2.语言运用：品味通过抓住生活中的细节，以冷峻白描直抒其事的讽刺笔法。 3.思维能力：感受小说中描摹的人物形象和世俗风貌，体会其包含的深刻批判精神。（重点） 4.审美创造：感受讽刺作品的艺术魅力。（难点）教学重点难点 1.思维能力：感受小说中描摹的人物形象和世俗风貌，体会其包含的深刻批判精神。（重点） 2.审美创造：感受讽刺作品的艺术魅力。（难点）教学过程一、导入新课对于《儒林外史》，同学们一定不陌生，之前学过的《范进中举》就出自此书。这部作品以封建时代知识分子为主要描写对象，以

2025-06-09 约6.29千字 14页立即下载

名著导读+《儒林外史》课件统编版语文九年级下册.pptx 《儒林外史》 儒林：封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。外史：为正史官书所不载的面相。是一部章回体长篇讽刺小说，现行版本共56回。;走近作者;写作背景;小说以明朝为背景，揭露在专制统治下读书人的精神堕落，和与此相关的种种社会弊端。;艺术特色;白描手法通过精确的白描，写出“常见”“公然”“不以为奇”的人事之间的矛盾、不和谐，显示其蕴含的意义。例如：严贡生和范进、张静斋面前吹嘘，小弟只是一个为人率真、不占小便宜的人，话未说完，家里小厮说：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”严贡生道：“他要猪，拿钱来！”;辛辣讽刺无一贬词，情伪毕露;辛辣讽刺;作者还善用修辞、细节描写、语言准确、

2025-04-16 约1.96千字 29页立即下载

(优质PPT课件)语文九下名著导读(一)《儒林外史》.pptx 名著阅读;《儒林外史》名著导读;《儒林外史》你读了吗?;4;作品简介：;书名由来：;明清科举考试大致程序：;;作家名片：;作者生平：;怎样读讽刺作品？;一、了解“讽刺”的历史；;;三、领会“讽刺”的精髓。;《儒林外史》阅读成果;一、复述“儒林”故事;第一回说楔子敷陈大义借名流隐括全文;第二回王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第 ;第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报 ;第四回荐亡斋和尚契官司打秋风乡绅遭横事 ;第五回王秀才议立偏房严监生疾终正寝 ;第六回乡绅发病闹船家寡妇含冤控大伯 ;第二十回匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关 ;第三十一回天长县同访豪杰赐书楼大醉高朋 ;第四十回萧云仙广武山赏雪沈

2025-04-11 约5.85千字 73页立即下载

九年级语文下册名著导读儒林外史.pptx 儒林外史人教版部编版九年级语文下册授课老师：XXX名著导读简述《范进中举》的故事……新课导入【吴敬梓】（1701—1754），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。走进作者吴敬梓的个人经历，令他对考八股、开科举等利弊感受尤深。而在时代背景上，清朝康熙、雍正、乾隆三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的同时，大兴文字狱，以考八股、开科举、提倡理学等方法统治思想、牢笼士人。背景介绍吴敬梓反对八

2025-05-27 约1.89千字 22页立即下载

儒林外史测试题与答案.docx 儒林外史测试题与答案 《儒林外史》是中国古代小说的经典之作，作者吴敬梓通过一系列故事，展现了当时士人阶层的生活面貌，并对传统社会的种种弊端进行了揭露和批判。下面是《儒林外史》的测试题与答案的相关参考内容。一、选择题 1.《儒林外史》的主要背景是哪个时期？ A.清朝 B.宋朝 C.明朝 D.元朝答案：C 2.下列哪个角色是《儒林外史》中的主人公？ A.冯跋扈 B.田七 C.杨宦槛 D.破落户答案：B 3.以下选项中，哪个是《儒林外史》的主题？ A.士人的生活状况 B.官场腐败 C.家族荣辱 D.反封建思想答案：A 4.《儒林外史》通过描写主人公的的故事，批判了哪些问题？ A.社会不公 B

2023-12-08 约1.11千字 3页立即下载