《散步》课件5.ppt
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* * 散 步 作者: 莫怀戚 让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初 春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘…还有相亲相爱一家人的情感涟漪… 我们的阅读活动 理解文意 朗读课文 品味语言 老师的阅读建议 建议你这样理解文意 试着给文章再拟一个标题,并说明你的标题能够表示你读出了课文的味道。 老师的阅读建议 建议你这样理解文意 如:三代同行:我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 ? 老师的阅读建议 建议你这样理解文意 如:幸福的家庭 分歧 大路小路 责任 背起整个世界 老师的阅读建议 建议你这样理解文意 如:春意 呵护 生命,生命 选择 温馨瞬间 我们的阅读活动 要说本文的标题,“散步”真的很好:它简明,准确,含蓄,有情致,有画面感,有故事味。 老师的阅读建议 建议你这样朗读课文 (1) 中速、深情地朗读课文,好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。 老师的阅读建议 建议你这样朗读课文 (2) 读好文中的波澜,好像你一个人在体味着故事中的几个角色一样。 老师的阅读建议 建议你这样朗读课文 (3) 朗读课文最后一段,好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。 我们的阅读活动 要说这篇文章的朗读,主要要注意这样一些朗读的感觉:速度感,情节感,重音感,意味感。 老师的阅读建议 建议大家这样来品味语言 以“字、词、句、段对人物的表现作用”为话题,自选文句并联系上下文用简洁的语言进行评点。 老师的阅读建议 建议大家这样来品味语言 如:我们在田野上散步:我, 我的母亲,我的妻子和儿子 。 全句很有意味,不用“三代人散步”而用现在的写法,表现出了浓浓的亲情。 老师的阅读建议 建议大家这样来品味语言 如:我们在田野上散步:我, 我的母亲,我的妻子和儿子 。 “我”这个字摆的地方很重要,表现出“我”的一种责任感。 我们的阅读活动 说到这篇文章语言的欣赏,我们可重点关注“句子”。要品味它们的造型美、用词美、情趣美、蕴意美。要感受到它们对我们心灵的熏陶。
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