义县农村实验学校年度末工作汇报.doc

义县农村实验学校年末工作汇报 一 自然情况 本校是一所九年一贯制学校，隶属于张家堡镇，全镇有3 万人口中，18个行政村。我校于2000年建成，正式更名为“义县农村实验学校”。经过布局调整，随之新校舍的不断修建，镇域内共有学校7所，其中，中心校1所，下辖6所完小。全镇共有53个教学班（中学9个，小学44个）。在校学生1690人，小学1230人，初中460人现全镇在岗教工173人，其中包括18名代课教师（11名学前教师，6名小学教师），及3名借入人员。学校领导理论班子6人，完小校长6人，其它中层领导12人，到目前为止本校离退休人员共136人（含2位离休）。 二 办学思想 多年来在几届领导班子的共同努力下，集思广益、反复推敲、大胆实践，逐步形成了我校的办学思想： 办学宗旨：为把每个孩子的一生变成一个成功且精彩的故事面奠基。 办学特色：大胆探索大型九年一贯制学校办学模式，充分发挥“幼、小、中、职”教一体的集中育人优势，为社会建设早出人才，出好人才。 办学原则：统一领导、整体设计；分条负责、分块实施；全程管理、分权赋职。 办学策略：抢抓幼教、规范小教、提高中教、完善职教。 办学口号：实实在在抓管理，千方百计要质量。 三 具体做法及取得的成绩 学年初，我校依据县教育局学年初的工作计划要求，结合我校的实际情况制定了了学校的工作计划，全校教职员工积极开展各项活动。取得了一定进步。具体表现在以下几个方面： 队伍建设： 1 首先，加强领导班子建设，为了不断提升整个班子的凝聚力、 战斗力、号召力和创造力，在“带、勤、实、和、廉”五个字上下足功夫。 带头学习，做学习型的领导，带头研究教育教学工作。班子成员要带头深入教学一线，指导教育教学工作，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，在落实中求发展、求提高、求创新。带头遵守学校规章制度。“没有规矩，不成方圆。”对于学校的各项规章制度，凡要求教师做到的，班子成员首先要做到。因为班子带头执行了这些制度，才能使这些制度在实际工作中得到更好落实。 勤干在先，早来晚走，充分发挥班子成员的奉献精神。 从学校的实际出发，实事求是，不说大话空话，真抓实干。 搞好班子成员的内部因素，拧成一股绳，在大是大非上班子成员内没有杂音。 班子成员廉洁自律，时刻保持清醒的头脑，自觉遵守各项要求和规定，作为一名领导时刻要注意自己的言行，树立教育工作者的良好形象。 班子成员定期组织生活会，在班子活动中，以和为中心，定期进行问题查摆，通过班子的和谐的风气带动教师。尤其在师德师风建设进入到查摆评议阶段时，班子成员在教育局督查同叶向前的参与组织下，召开了一次比较成功的民主生活会，每个人进行了查摆触及了灵魂，充分运用批评和自我批评的武器，班子成员每个人都认真查摆了自己所存在的不足，效果较好。 2其次，加强教师队伍建设。 A树立质量意识，加强教学常规管理，领导及时了解老师上课情况，对课堂随意性的老师要提出批评和整改意见。同时加强教学常规检查力度，要求教研组要实行周、月检查制。随时抽查老师的教案、作业。发挥教研组的作用，经常开展内容丰富、形式多样、有时效性的教研活动，让教师积极投入活动中，对一些不参加教研活动的教师要在绩效、评优、职称等方面进行处理，通过教研活动提高教师教育教学能力。 B加大对教师的业务培训力度，把培训落到实处。（1）以课堂为基地，强化教研组的作用，有效开展校本研修。教师通过自主研修、参与科组集体备课、听评课、教学评比等活动提高自身业务水平。（2）建立学校外出学习、培训机制，为教师外出学习、培训搭建一定的平台。保证每一位教师都有外出学习、培训的机会，通过外出学习听课、培训开拓教师的视野，提高老师业务能力。在此期间，李鹏到大连参与了培训；石凤琴到沈阳参加了培训。 C切实加强教师思想建设。加强师德建设是教师队伍建设的永恒的主题。师德建设是学校德育工作的保证，培养高素质的学生，首先要培养师德高尚的教师。在我县大力开展师德师风建设以来，我校从动员大会开始，从领导到教师始终认真坚持学习，在县教育局督学室叶校长的参与下，召开教师大会，在会议上，我校所有教师进行了查摆。领导班子成员深入到完小中去，认真听取每位教师的自我查摆，校长针对每位老师的查摆做了重肯的评价。并且找薄弱学校、薄弱班级的校长和班主任都进行了了个别谈话。此次活动，取得了较好的效果。教师的风气有了大幅度的好转，从领导到教师，思想素质的档次提升到了一定的高度。 教育教学管理： 1 德育工作 A精心配备，形成较合理的班主任队伍结构，虽然随着大批教师退休，使我校教师队伍受到严重影响，但在班主任的选择上，精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师担任班主任。并且适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任。力争做到合理搭配。 重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质 ，要做好班主任工作，仅