学校教研室年度工作汇报.doc

学校教研室年度工作汇报 　　教科研是学校发展的必要条件之一，教育要发展教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。现将一年来的教科研工作汇报如下： 　　一、 教研 科研 　　领导重视，教科研工作开展顺利。 　　一年来，由于学校领导对教科研工作的开展非常重视，经常过问，亲自督导，使我校教科研工作有了新的突破。自2011年始，我们已陆陆续续确立了19项课题，这19个课题既覆盖了国家、省、市、县、校，也覆盖了各学科教师。全体教师的参研，是我校群众性教科研工作全面启动和深入实施的重要体现，每一个参研着，特别是课题主要承担着，由对教育科研的陌生、感到高不可攀，到有了初步的了解，进而学到了教科研的一般方法，再从课题论证、申报、到开题实施，这些均见证了教师的成长，见证了教科研能力的提高。可以说作为教师的我们，时时刻刻都处在研究状态之中，每节课怎么上，某个教学内容怎么讲，某个教学模式怎么建立，怎样让学生形成好的学习习惯等等，这些都是教研，现在有了课题的引领，有了研究与实施的规划，我们就可以把这些平时散落，和不被注意的教育教学细节中的宝贵经验做法收集起来，以课题研究实施为线，把这些珍珠般的东西串连起来，形成可操作的，有指导或借鉴价值的课题成果。这就是教育科研。教研、科研相结合既让我们的教学追求有了明确的方向，也促使我们对教育教学进行了科学梳理和分析，从而形成既有利于自身发展，也有利于同行互助的宝贵经验。 　　今年，特别是这个学期，我校19个课题都顺利进入了研究周期，其中有八项课题已经到了中期总结阶段，教研室严格过程管理，及时提醒各课题组积极做好课题的管理和实施工作，及时归纳和撰写阶段性研究报告，并根据课题实施的具体情况对课题研究计划进行适当调整，继续为课题结题、总结提升研究成果打好基础。课题负责人都能及时收集研究材料，梳理前期研究过程，分析研究数据，认真总结研究所得，及时撰写并提交了阶段性研究报告。保证了我们的研究真正能为我们的专业化发展服务，为优质课堂教学服务。 　　二、学习、提升教育理念 　　学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，学校要求教师树立终身学习的思想，要求教师每年认真阅读两本以上教育理论专著，并倡导记好笔记和撰写学习心得。教研室成员也认真带头学习，及时将优秀文章，好的理论专著以业务学习的方式推荐给大家，丰富了我们的学识和经验，也为钻研教学、提高教学质量做了有力的推助。 　　三、课堂教学评价 　　为了促进教科研取得良好效果，按学校科研制度、教研制度、集体备课制度等严格履行了听课评课职责，为促进课堂教学改革与创新奉献了力量。 　　四、落实奖励机制 　　为激励广大教师积极投身教育科研，学校进一步完善了教科研奖励制度，对论文发表、获奖证书、学术交流、辅导学生、竞赛课、公开课、送教课等教育教学成果均进行了奖励。 　　五、论文征集 　　学校要求每位教师每年要交两篇以上高质量的论文，教学设计与教学反思，教学随笔等，许多教师大力支持教研室工作，在繁忙的教学工作之余，认真记录教学方法，认真总结与归纳教学实践经验，这些优秀的原创文章从一定层面反映了我校教育教学工作的成果，为宣传我校，也为科研立校奉献了光和热。在此基础上教研室及时收集、反馈县市级以上各级各类征文、论文成果竞赛等信息，全心全意组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师的热情也都很高，部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，既提升了自己的综合素质，也为浓厚学校科研氛围做出了贡献。 　　六、校刊学刊编辑工作 　　校刊和学生简报是宣传和展示我们教育风貌及教学成果的窗口，是教师间、学生间、校际间的重要交流平台。教研室严把质量关，坚决刊用原创稿件，顺利刊印了校刊2012年7月总第89期，和2012年12月总第90期。今年学生简报《花开之声》创刊，顺利刊印了第一期和第二期，为学生习作的风采展示做出了努力。 　　回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多不足，在今后的工作中，我们将更加努力，使教科研工作稳步前进。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权