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破局与建构：高效语文课堂教学设问策略探究
一、引言
1.1研究背景
语文作为基础教育中的核心学科，承载着培养学生语言表达、思维能力、文化素养等多重使命。课堂教学作为语文教育的主阵地，其质量直接影响着学生语文综合素养的提升。而设问，作为课堂教学中不可或缺的环节，犹如一根无形的线，串联起教师的“教”与学生的“学”，在激发学生思维、引导学生探究、促进知识内化等方面发挥着举足轻重的作用。美国学者史帝文斯研究发现，教师提问和学生回答约占去了教学时间的80%，这充分凸显了设问在课堂教学中的关键地位。巧妙而恰当的设问，能够像磁石一般吸引学生的注意力，激发他们的好奇心与求知欲，引导他们积极主动地参
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