岳麓版高中历史必修二说课稿.doc
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岳麓版高中历史必修1.doc
岳麓版高中历史必修1
篇一：岳麓版高中历史必修1知识复习提纲
岳麓版高中历史必修一知识复习提纲
第一单元中国古代的中央集权制度
第1课从内外服联盟到封邦建国
一、 夏朝的政治制度（约前2070--前1600）第一个国家政权，依据 ：出现公共权力
二、 商朝政治制度（前1600--前1046）
1、内服外服
A.内服是王畿，商王直接统治地区 B.外服是附属国管辖地区 C.商王实权，控制有限
2、神权色彩：通过垄断神权强化王权
3、商王对附属国的控制力是优先的,各附属国基本保持原有的社会结构,各国有很大自主权.
三、 西周政治制度——封邦建国（前1046--前771）
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岳麓版高中历史必修二第7课.ppt
8、15世纪“西欧人的发财梦做得很是时候”，这样评论主要是因为 A．当时他们了解到东方有很多财富 B．当时已具备了海外探险和扩张的条件 C．资本主义萌芽迅速发展 D．东西方的力量对比发生了变化 * 经济上，美洲的马铃薯、烟草、玉米、花生等作物传入中国，促进粮食了粮食产量的提高，有更多的土地种植经济作物，出现了专业生产区域。农产品的商品化程度提高，客观上为清朝前期人口的迅速增长创造了条件。 外交上，新航路开辟后西方殖民者开始侵扰我国。一方面中国被迫开始了反侵略的战争，捍卫国家主权，如郑成功收复台湾；另一方面为抵制西方殖民者在东南沿海海盗式的骚扰
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高中历史 第3课 区域经济和重心的南移说课稿 岳麓版必修2.docx
高中历史第3课区域经济和重心的南移说课稿岳麓版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中历史第3课区域经济和重心的南移说课稿岳麓版必修2
设计思路
本课以“区域经济和重心的南移”为主题，通过岳麓版必修2教材的相关内容，引导学生了解中国古代经济格局的变化，重点探讨区域经济和重心南移的原因及影响。设计思路围绕以下几个方面展开：一是通过历史文献和图片，展现古代区域经济的繁荣景象；二是分析区域经济和重心南移的原因，包括政治、经济、文化等因素；三是探讨区域经济和重心南移对中国古代社会的影响，如促进国家统一、推动社会进
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岳麓高中历史必修一第三单元.doc
岳麓高中历史必修一第三单元
篇一：岳麓版历史必修一-必修三目录
必修一 政治文明历程
第一单元 中国古代的中央集权制度
第1课 夏商制度与西周制度
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 第3课 古代政治的成熟
第4课 专制集权的不断加强
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
第6课 雅典城邦的民主政治
第7课 古罗马的政制与法制
第三单元 近代西方资本主义政体的建立
第8课 英国的制度创新
第9课 北美大陆上的新政体
第10课 欧洲大陆的政体改革
第四单元 内忧外患与中华民族的奋起
第12课 鸦片战争
第13课 太平天国运
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岳麓版高中历史目录 包括必修一 二 三.doc
岳麓版高中历史目录 包括必修一 二 三 岳麓版高中历史
必修一
第一单元：中国古代的中央集权制度：
第1课 夏商制度与西周封建
第2课 大统与秦朝中央集权制度的确立
第3课 古代政治制度的成熟
第4课 专制集权的不断加强
第二单元：古希腊和古罗马的政治制度：
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
第6课 雅典城邦的民主政治
第7课 古罗马的政制与治律
第三单元：近代西方资本主义政体的建立：
第8课 英国的制度创新
第9课 北美大陆上的新体制
第10课 欧洲大陆的政体改革
第11课 *综合探究：伏尔泰对英国政体的评
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岳麓版高中历史必修3教案.doc
岳麓版高中历史必修3教案
篇一：岳麓版历史必修3教案
教案
1
2
3
4
篇二：岳麓版高中历史必修三教学设计(全册30份)-高中历史第20课《西学东渐》教学设计
《西学东渐》
一、教材分析 （一）教材地位：本课是必修第五单元“近现代中国的先进思想”的第一课内容，前四个单元为本课的学习提供了很好的情景铺垫。在掌握并理解本课的基础上才能对下一课“新文化运动”中“思想文化层面”的思想解放运动有更好的把握。因此，本课起到一种承上启下的引领作用,有助于人们了解转型期中国文明的初步走向，在必修模块中占有相对重要的地位。新-课 -标-第- 一-网
（二）教学目标
知识与能力
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(岳麓版高中历史必修二期中试题.doc
高一年级岳麓版必修二期中考试历史试卷
命题人：
第Ⅰ卷（选择题50分）
一、选择题（1-30题，每小题1分，31-40题，每小题2分，共50分）
1．观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（ ）
A．唐代中央官吏日渐增多 B.唐代以分散相权而保障君权独尊
C．唐代尚书省权力最大 D.太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部
3．图是北京故宫内的一处建筑，对于该机构的设置，
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高中历史必修3简答大题(岳麓版).ppt
1孔子与老子的主要思想及影响？
2战国百家争鸣的原因、代表人物、思想及意义？
3汉初实施黄老思想的原因、内容及作用？
4罢黜百家独尊儒术的背景、评价？
5董仲舒是如何改造儒家思想的？
6理学兴起的背景、主要代表人物及思想、如何评价理学？;1汉字的演变及演变趋势？
2书法成为一门艺术的条件？
3我国古代书法艺术发展的阶段性特征及成因？
4概述中国古代绘画的起源与发展脉络？
5从魏晋到明清，我国古代绘画发展的阶段性特征及原因，各阶段的主要成就？;1、为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？
2智者学派产生的条件、主要思想及评价？
3文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中体现人文主义思想的？
4文
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岳麓版高中历史必修2练习(3).doc
1．观察下列图片，图一到图三的变化反映出的最准确的信息是( )
A．铁农具的使用范围日益扩大
B．铁农具在农业生产中占据主导地位
C．工具改良是古代农业的重要特点
D．生产工具的改进经历了三个阶段
2．宋朝范成大诗云：“昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句中反映的信息不包括( )
A．农业与家庭手工业相结合
B．农村经济存在性别分工
C．农民过着衣食无忧的田园生活
D．当时的纺织材料中有麻和丝
3．山东是产粮大省。远古时代时山东地区种植的粮食作物主要是( )
A．小麦和水稻
B．小麦和粟
C．玉米和水稻
D．玉米和甘薯
4．“方里而井，井九
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岳麓版高中历史必修一教案（精编版）.pdf
岳麓版高中历史必修一教案
学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，
在烧到80度是停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，
又费精力又费电，很难喝到水。一起看看岳麓版高中历史必修一教案!
欢迎查阅!
岳麓版高中历史必修一教案1
课程标准了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制
度的特点。
教学目标1.1、知识与能力：培养利用历史资料分析、处理的能
力，通过讨论与思考，初步
2.培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的
产生发展和影响。
3.2、过程与方法：
4.采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评
诱导。
5.3、情感态度与价值观
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岳麓版高中历史必修三第9课诗歌与小 说.ppt
《武陵春》 李清照 风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。 只恐双溪蚱蜢舟， 载不动许多愁 。 时代特色：国破家亡的愁苦悲凉 1）特点：长短句，便于更加灵活自如地表达感情感；并可配乐演奏。 2）原因：两宋城市工商业经济的繁荣是宋词兴盛的物质基础；市民阶层的扩大及其生活水平的提高，要求有丰富的文化娱乐生活；两宋社会矛盾的尖锐，文学家更能用词表达自己的思想感情。 3）代表：婉约派：柳永、李清照；；风格委婉含蓄，细腻感人。 豪放派：苏轼、辛弃疾等。豪放激愤，气
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第岳麓版高中历史必修一3课学案.doc
第3课 古代政治制度的成熟
高一历史组编写
【学习目标】课标：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
1.掌握隋唐三省六部制的确立及完善过程；了解中国古代从战国到明清时期的选官用人制度；认识中国古代监察、谏议制度在中国官僚体制中发挥的作用。
通过学生自主学习、合作探究、课内展示及教师指导，加深对重点知识的掌握，让学生学会分析比较、论从史出等学习方法，提高运用知识解决问题的能力。
3、使学生认识到我国古代曾经有的政治文明，了解我国先人的政治上之精明。中国古代政治制度中有许多优良的部分是值得我们传承和发扬的。
课前预习案
【知识梳理】
知 识 导 学 问 题 导 引
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岳麓版高中历史必修三知识点.doc
高中历史（必修三）复习笔记、提纲
专题一 中国传统文化主流思想的演变
◇ 【考纲要求】1、春秋战国时期的百家争鸣
? 2、汉代儒学成为正统思想
? 3、宋明理学
? 4、明清之际的儒学思想
◇ 【课程标准】1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的意义；了解孔子、孟子等思想家以及儒家思想的形成；
2、知道汉朝儒学成为正统思想的史实；
3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展；
4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、
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岳麓版高中历史必修2-24课.doc
泰山中学高一历史学案必修二 第24课 欧洲的经济区域一体化 第1页
第24课 欧洲的经济区域一体化
编写者 贝艳 审核者 高秀泉 孙芳 2011年5月
【课程标准】【知识梳理】
经济区域集团化是指在特定区域内的地理上相邻的若干国家或地区,为了达到对内加强经济合作, 对外增强竞争能力以促进经济发展的目的，通过签订条约或协定组建一定形式的区域经济合作组织。
2、什么是主权让渡？
主权让渡是国际经济一体化的核心问题，经济一体化程度越高，往往越需要成员国转让国家主权。换句话说，各国的经济政策必须与区域内或国际惯例接轨，有时不得不放弃本国的一些保障
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岳麓版高中历史必修一第一课.ppt
* * 第一课 夏商制度与西周封建 请思考：同学们中国古代都有哪些朝代呢？ 夏商与西周，东周分两段； 春秋和战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后延； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。 问题导入 目标解读 课程 标准 1、了解宗法制和分封制的基本内容； 2、认识中国早期政治制度的特点。 知识 技能 禅让制，王位世袭制，分封制，宗法制； 培养我们的分析、比较能力； 过程 方法 表格、比较法，材料剖析法，合作探究法 情感 目标 关注亲情，热爱中华民族的传统文化。 疑难点拨 夏朝的政治制度 商朝的政治制度 西周的政治制度 传子与禅让 禹 启 请思考： 夏朝出现带来了传统