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书香班级创建评选方案

一、方案背景

作为学校中具备传承能力的行为，书香班级不仅是学校教育教学目标的实践载体，也是学校文化底蕴的重要组成部分。在创造人才、涵养人才的过程中，增强学生的阅读兴趣，提高学生的综合素质至关重要。因此，充分发掘班级文化概念，推进书香班级建设，开展区级书香班级评选活动，倡导全校师生和家长重视班级建设，创建文化内涵丰富的书香班级，将有利于推进学校品牌建设。

二、评选原则

1.小班对比：对非典型学生小班进行对比，简单、便捷；

2.整班评比：对年级三个以上的班级进行评比，通过展示班级文化效应，创设良好的学习生态，从而获得评估的机会；

3.承认优越：将评估、评分结果公布，班级书香评估成果在区、市站台上进行展示。

三、评选标准

1.生活文化：班级日常制度严明、班级周围卫生环境整洁、有完善的体育课和文化课，有其他的特色课程和日常管理奖励制度；

2.健康文化：班级日常积极推进体育活动、系统开展体育竞赛、班级日常考核体育素养；

3.家风教育：班级或学校推荐家长参与班级活动、班级与家长智慧结合；

4.人文景观：班级有专属的名称、标识，班级文化标志在班级内或学校内能够激发学生情感的需求，班级处于好的文化氛围之下；

5.读书活动：班级活跃地开展课外阅读辅导，钦定文化任务、开办文化读咖啡、组织爱读书小组等读书活动。

四、评选流程

1.准备阶段

（1）确定评选标准；

（2）宣传书香评选工作，明确要求、流程和时间；

（3）通知班级参与评选，班级优胜社保全；

（4）组建专家评委团。

2.筛选阶段

（1）对申请书香的班级进行初选，确保符合要求的班级规范参与评选；

（2）组织班级查摆，纠正缺陷，明确整改方向。

3.推选阶段

（1）推介阶段，依据评选标准，推介候选班级，召开座谈会，汇报对班级的评估意见；

（2）评选工作，进一步评估候选班级，依据综合评估结果，推荐班级书香称号和书香标志。

4.表彰阶段

（1）颁发书香称号和书香标志；

（2）举行表彰仪式。

五、预期效果

1.推动班级文化建设，提高学生的文化素养。

2.增强班级自我管理与凝聚力。

3.推动学校品牌建设。

4.加强学生娱乐、读书、体育等方面的拓展性训练。

5.加强课堂教育效果，提高学生的自主学习能力。

六、注意事项

1.学校要根据学生实际情况，控制评选难度，不给学生造成过多负担。

2.评选过程中要正常进行，不能追求简单快捷，避免不合法和不合理的评选行为。

3.评选结果要公开，公正公平，避免评选结果只是个人有利的结果。

4.评选结果要明确目标，确保任务效果。

5.不能根据个人情感倾向评选结果，评选结果仅根据学校、社区所聘请的专家评选委员会及居民投票形成。

七、总结

通过组织评选活动，提高班级文化建设，不仅可实现班级文化建设的有效推进，也可增进学校文化素质建设，增强学生文化素养，构建师生家长齐参与的良好班级文化生态。