15.自然资源的开发与保护 说课稿 -2024-2025学年六年级上册科学人教鄂教版.docx
15.自然资源的开发与保护说课稿-2024-2025学年六年级上册科学人教鄂教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：15.自然资源的开发与保护
2.教学年级和班级：六年级上册
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生树立可持续发展的观念，认识到自然资源的重要性。
2.培养学生具备初步的环保意识，学会合理利用和保护自然资源。
3.培养学生具备科学探究能力，通过实验和观察了解自然资源的特点。
4.培养学生具备合作学习能力，通过小组讨论和交流分享资源保护的经验。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解自然资源的基本概念，包括可再生资源和不可再生资源。
-掌握自然资源的分类，例如水资源、土地资源、矿产资源等。
-认识到人类活动对自然资源的影响，包括正面的和负面的。
-学习资源保护和可持续发展的基本理念。
2.教学难点
-学生理解自然资源的有限性和不可再生性的概念。
-学生分析人类活动对自然资源的具体影响，如过度开采和污染。
-学生能够提出有效的资源保护措施，并理解这些措施的实施意义。
-学生在小组讨论中能够运用批判性思维，提出创新性的资源保护方案。例如，在讨论水资源保护时，学生可能难以理解水资源的循环利用和节水的重要性，以及在日常生活中如何具体实施节水措施。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（水样、土壤样本）、模型（水资源循环模型）
-课程平台：学校科学课程资源库、在线教育平台
-信息化资源：自然保护相关的视频资料、环保科普文章、在线互动地图
-教学手段：小组合作学习、角色扮演、实地考察（如校园内的小型生态园）
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示自然景观图片或视频，提问学生观察到的自然资源，引导学生思考自然资源的重要性。
-回顾旧知：简短回顾上节课关于环境的基本知识，如大气、水、土壤等，引导学生将新知识与已有知识相联系。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：介绍自然资源的概念、分类、分布及其对人类生活的影响。
-举例说明：通过具体例子，如石油、煤炭、水资源等，说明自然资源的有限性和不可再生性。
-互动探究：分组讨论，让学生根据生活经验，列举身边的自然资源，并讨论如何合理利用和保护。
3.教学活动（约25分钟）
-实物观察：展示土壤、水、空气等样品，让学生观察并描述其特征。
-实验操作：进行简单的实验，如观察植物在不同水质中的生长情况，让学生体验自然资源的实际影响。
-角色扮演：模拟自然资源开发者、使用者、保护者等角色，让学生体验不同角色在资源保护中的责任。
4.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：分组完成资源保护相关的实践任务，如设计节水标语、绘制环保海报等。
-教师指导：巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题，确保学生理解并掌握相关知识点。
5.课堂总结（约5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调自然资源的有限性和保护的重要性。
-提出问题，引导学生思考如何在自己的日常生活中实践资源保护。
6.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业，要求学生收集家庭或社区中存在的资源浪费现象，并提出改进建议。
-安排下周的复习内容，提醒学生预习下一节课。
教学资源拓展
1.拓展资源
-自然资源保护相关的纪录片：推荐学生观看关于环境保护、自然资源保护的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，以增强学生对自然资源的直观认识。
-环保组织网站：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解这些组织在自然资源保护方面的努力和成果。
-地方环境保护案例：收集并介绍我国各地在自然资源保护方面的成功案例，如水土保持、生态修复等，让学生了解本地和全国范围内的环境保护实践。
-科学实验资料：提供一些简单的科学实验资料，如水质检测、土壤污染检测等，鼓励学生进行小型的科学探究活动。
2.拓展建议
-鼓励学生参与社区环保活动：组织学生参加植树节、世界环境日等环保活动，让学生亲身体验环保行动。
-开展家庭环保教育：建议家长与孩子一起制定家庭环保计划，如节约用水、减少塑料使用等，培养孩子的环保意识。
-创作环保宣传作品：鼓励学生利用绘画、写作等形式，创作环保宣传作品，提高公众对自然资源保护的意识。
-开展环保知识竞赛：组织学生参加环保知识竞赛，通过竞赛形式加深学生对自然资源保护知识的理解和记忆。
-利用网络资源进行自主学习：推荐学生访问学校图书馆或在线资源，阅读有关自然资源保护的书籍和文章，拓宽知识面。
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