《桑塔露琪亚》教案设计李茜.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《桑塔露琪亚》教案设计 音乐教师：李茜 一、教案背景 1，面向学生：■中学 □小学 2，学科：音乐 3．教学对象：初中 七年级 4．课时：1课时 40分钟 二、教学课题 （一）情感态度与价值观目标：能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能够主动探索与其相关的音乐文化内涵。 （二）知识与技能目标：能够用自然圆润的声音演唱《桑塔·露琪亚》，并能初步认识船歌这种音乐体裁。 （三）过程与方法目标：能够参与演唱活动中的即兴表演。 重点：有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》。 难点：变化音的演唱、歌曲音乐情绪和和船歌特点的演唱把握。 教学手段：多媒体教学软件?? 教学光盘? 电子琴 三、教材分析 《桑塔露琪亚》是一首意大利船歌，3/8拍子，二部曲式，第一乐段音域集中在中音区，旋律平稳，呈现4个山形起伏，由于附点音符和十六分音符的运用，这段音乐张弛有度，使人感受到波浪微微荡漾的感觉。第二乐段音域突然扩大，多集中在高音区，旋律呈现4个大山谷形起伏，乐句都以高音开头，小跳往下而后大跳往上，音符上多标以重音记号以加强本乐段力度，节奏方整，音乐形象地展现了意大利船夫的热情与豪爽。而最后2句中的短连线与小附点，又将荡漾的海水和自豪的心情完美结合在一起，充分表达出了意大利人对自己家乡的热爱之情。 四、教学前分析： 本单元的教学内容是介绍欧洲的歌曲和乐曲。如何能够在课堂中吸引学生，是我在这节课前必须要想的问题。我从与歌曲 有联系相关的文化入手（比如图片、著名歌唱家等）。这节课主要是学唱歌曲《桑塔·露琪亚》。主要以听唱法，让学生去听听各国的歌唱家演唱这首歌曲的风格，感受歌曲的情绪。 五、教学方法 《桑塔露琪亚》是一首世界著名的意大利民歌，而桑塔露琪亚也是意大利一片美丽海滩的名字。本课以兴趣、情景导入法带学生来到这片美丽的海滩之上，鼓励学生用美妙的声音表达心中的舒畅，为歌曲演唱打下声音的基础。而后运用聆听、哼唱、律动等手法，让学生充分体味这首意大利民、旋律、曲式、力度、情绪等音乐要素和谐统一之美，感受意大利船歌特有的热情与奔放之美。 六、教学过程 （一）、激发兴趣，导入新课 【设计意图：本环节利用学生们喜欢的动画来激发学生的学习情趣，通过这个动画直奔学习主题，让学生在开始就了解这首歌的旋律，为学唱这首歌做好铺垫，来提高本环节的实效性。】 1、教师谈话：同学们，今天老师给大家带来了一段同学比较喜欢的动画，跟大家一起分享。 2、【百度视频】《猫和老鼠》 演唱的《桑塔露琪亚》 HYPERLINK /v?word=%A1%B6%C9%A3%CB%FE%A1%A4%C2%B6%E7%F7%D1%C7%A1%B7%C3%A8%BA%CD%C0%CF%CA%F3ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=1024 /v?word=%A1%B6%C9%A3%CB%FE%A1%A4%C2%B6%E7%F7%D1%C7%A1%B7%C3%A8%BA%CD%C0%CF%CA%F3ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=1024 3、教师提问：能感受到这是一首带有那国风格的歌曲吗？感觉猫先生唱的会是那国的语言呢？（意大利、 德国 。。。 。。。） 4、师生讨论： 意大利 师随即表扬 2分钟 （二）同学们那么今天就让我们随这首意大利歌曲《桑塔露琪亚》一起去意大利旅游吧？师配乐随图片销微介绍意大利的风景。 [设计意图：以情景法带学生来到这片美丽的海滩之上，感受意大利风景的美，歌声的美，为学好这首歌打下基础] 【百度视频】 HYPERLINK /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=6word=conny+francis+santa+lucia /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=6word=conny+francis+santa+lucia（音乐） 【百度图片】意大利风光： ① HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D2%E2%B4%F3%C0%FB%B7%E7%B9%E2s=0# /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D2%E2%B4%F3%C0%FB%B7%