听觉障碍鉴定.PPT
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聽覺障礙鑑定 以聽覺障礙個案為例 綜合研判報告 會議紀錄 兒童發展評估 職能評估 語言評估 醫院評估報告 附錄(另存於附檔) 宜蘭縣鑑輔會研判鑑定流程圖.doc 身心障礙學生轉介鑑輔會應附文件列表.doc * * *
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听觉障碍分类与分级教学PPT课件.ppt
听觉障碍分类与分级 耳聋分类 耳聋是指听觉系统功能异常，听力下降。从听力学上可细分为传导性、感音神经性、混合性三种。 听敏度降低:患耳将声音从外周向中枢传递的过程中产生异常的强度降低。 骨导 声波 → 颅骨 → 骨迷路 → 前庭阶和鼓阶的外淋巴 → 蜗管的内淋巴 → 螺旋器 → 听神经 → 听觉中枢 气导 声波—耳廓—外耳道—鼓膜—听小骨—骨迷路 → 前庭阶和鼓阶的外淋巴 → 蜗管的内淋巴 → 螺旋器 → 听神经 → 听觉中枢 正常听力 传导性聋： 1、传导性聋：由于外耳、中耳的某些病变导致声波的物理振动不能通过空气、骨或其它组织的传递或传导。可通过药物或手术等医
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《听觉障碍》课件.ppt
*******************听觉障碍听觉障碍是指各种程度的听力损失,给人们的日常生活和工作带来困扰。我们将深入了解这种障碍的成因、症状和辅助解决方案,以帮助有需要的人群。JY什么是听觉障碍？定义听觉障碍指个人由于各种原因导致听力下降或听力丧失的状况。这可能会影响到日常生活、工作、学习等方方面面。严重程度听觉障碍的程度可以从轻微到严重不等，根据损失的程度可以分为不同的等级。影响范围听觉障碍不仅会影响个人的语音交流能力,还可能导致心理和社交等方面的问题。治疗方式针对不同程度的听觉障碍,有各种治疗方法,如助听器、人工耳蜗等,可以帮助改善听力。常见的听觉障碍类型轻度听力损失表现为听力略有降低
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听觉障碍分类与分级.ppt
关于听觉障碍分类与分级
耳聋分类耳聋是指听觉系统功能异常，听力下降。从听力学上可细分为传导性、感音神经性、混合性三种。听敏度降低:患耳将声音从外周向中枢传递的过程中产生异常的强度降低。第2页,共29页，2024年2月25日，星期天
骨导声波→颅骨→骨迷路→前庭阶和鼓阶的外淋巴→蜗管的内淋巴→螺旋器→听神经→听觉中枢气导声波—耳廓—外耳道—鼓膜—听小骨—骨迷路→前庭阶和鼓阶的外淋巴→蜗管的内淋巴→螺旋器→听神经→听觉中枢第3页,共29页，2024年2月25日，星期天
正常听力第4页,共29页，2024年2月25日，星期天
传导性聋：1、传导性聋：由于外耳、中耳的某些病变导致声波的物理振动不能通过
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《听觉障碍儿童》课件.ppt
听觉障碍儿童本演示文稿旨在全面介绍听觉障碍儿童的相关知识，内容涵盖听觉障碍的定义、类型、诊断、教育、辅具、家庭支持、社会融合以及最新研究进展。通过本课件的学习，希望能帮助大家更深入地了解听觉障碍儿童，为他们的健康成长提供更好的支持和帮助。
目录第一部分：听觉障碍概述第二部分：听觉障碍儿童的特征第三部分：听觉障碍的诊断与评估第四部分：听觉障碍儿童的教育第五部分：听力辅具与技术支持第六部分：家庭支持与干预第七部分：社会融合与职业发展第八部分：最新研究与发展趋势第九部分：案例分析第十部分：总结与展望
第一部分：听觉障碍概述本部分将从听觉障碍的定义、分类、程度、类型和常见原因等方面进行全面概述，为后续
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《听觉障碍谈秀菁》课件.ppt
听觉障碍谈秀菁
课程目标了解听觉障碍掌握听觉障碍的定义、分类、成因、影响和诊断。掌握听觉障碍康复方法学习听力恢复训练的步骤、注意事项和效果评估。关注听觉障碍患者
什么是听觉障碍
听觉障碍的分类传导性听力损失指声音传导到内耳的途径发生障碍，常见于外耳道堵塞、中耳炎等。传导性听力损失通常可以得到治疗，恢复听力。感音神经性听力损失指内耳或听神经受损，导致声音信号无法正常传递到大脑。感音神经性听力损失通常无法治愈，但可以通过助听器、人工耳蜗等辅助设备改善听力。混合性听力损失
听觉障碍的症状1听力下降，难以听到周围的声音。需要提高音量才能听到声音。3难以理解对话，特别是背景嘈杂的情况下。
听觉障碍的成因
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《听觉障碍的护理》课件.ppt
听觉障碍的护理本演示文稿旨在全面介绍听觉障碍的护理。听觉障碍不仅影响患者的听力，还会对他们的生活质量产生深远影响。本课件将详细讲解听觉障碍的定义、病因、诊断、评估和护理干预，并针对特殊人群提供个性化护理建议。同时，我们还将探讨听觉障碍护理的最新进展，为提升患者的生活质量提供更全面的指导。
目录本课件内容丰富，涵盖听觉障碍的各个方面。首先，我们将概述听觉障碍的基本概念，包括定义、流行病学、听觉系统解剖和生理。接着，我们将深入探讨听觉障碍的诊断方法，包括听力筛查和各种听力测试。随后，我们将详细讲解听觉障碍的护理评估和干预措施，并针对特殊人群提供个性化护理建议。最后，我们将介绍听觉障碍护理的最新进展
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《眩晕和听觉障碍》课件.ppt
眩晕和听觉障碍本课件将探讨眩晕和听觉障碍的症状、原因、诊断和治疗方法。我们将深入了解这两种常见但复杂的医学问题。
什么是眩晕和听觉障碍？眩晕眩晕是一种感觉周围环境或自身在旋转或移动的错觉。它可能伴随恶心、呕吐和平衡问题。听觉障碍听觉障碍是指听力受损或完全丧失的状态。它可能影响一只耳朵或双耳，程度从轻微到严重不等。
眩晕的症状旋转感感觉周围环境或自身在旋转，这是最常见的症状。平衡失调站立或行走时感到不稳，可能需要扶持。恶心和呕吐由于内耳平衡系统受影响，可能引起恶心感。视觉障碍可能出现视线模糊或眼球不自主跳动。
眩晕的成因1内耳问题如前庭神经炎、梅尼埃病等。2中枢神经系统疾病如脑瘤、脑卒中等。3颈
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耳和听觉ppt.ppt
提出问题： 建立假设：可能……可能…………………… 设计实验方案：1、……2、………… 实验检验： 得出结论： 作出解释、交流和评价： 想一想：这一结果对我们的生活有什么意义？ 如果你是五官科医生…… 病人：我的耳朵听声音听不清楚了…… 医生：可能1、 2、 3、 病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了…… 病人：我游泳的时候，经常耳朵进水…… ▲ 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？ ●听觉保护的一些常识： 1、洗头及游泳时，要避免污水进入耳内，引起耳朵发炎； 2、不要用硬物挖耳朵； 3、异物进入耳道
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耳和听觉(一)ppt.ppt
中耳 内耳 1、男中音放声高歌，女高音小声伴 唱，哪个响度大？哪个音调高？ 噪声污染 令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。 噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。 控制噪声污染的有效措施有哪些？ 1.在噪音声源处控制 2.在噪音传播过程中控制 3.在噪音接受处控制 地区 白天/dB 夜间/dB 特别需要安静的地区 45 35 一般居民区、文教区 50 40 居民、商业混合区 55 45 市中心商业区、街道工厂附近
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GB/T 43640-2024听觉功能障碍法医临床鉴定技术规范.pdf
ICS07.140
CCSC06
中华人民共和国国家标准
/—
GBT436402024
听觉功能障碍法医临床鉴定技术规范
Technicalsecificationforforensicclinicalidentificationofhearindsfunction
pgy
2024-03-15发布2024-07-01实施
国家市场监督管理总局
发布
国家标准化管理委员会
/—
GBT436402024
目次
前言…………………………Ⅲ
1范围………………………1
2规范性引用文件…………………………1
3术语和定义………………1
4缩略语……………………1
5鉴定原则…………………2
5.
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GBT436402024
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前言…………………………Ⅲ
1范围………………………1
2规范性引用文件…………………………1
3术语和定义………………1
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5鉴定原则…………………2
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听觉功能障碍法医临床鉴定技术规范
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深度解析《GBT 43640-2024听觉功能障碍法医临床鉴定技术规范》.pptx
2023;;;;;PART;（一）新规范怎样革新鉴定流程?;（二）对行业从业者有何要求?;GB/T43640-2024为鉴定机构提供了详细的操作指南，规范了鉴定流程，减少人为误差，提高鉴定结果的可靠性和权威性。;;（五）行业格局变化趋势预测?;（六）新规范优势如何体现?;PART;（一）突破点一之技术革新?;;新标准引入的先进技术和方法显著提高了听觉功能障碍鉴定的准确性，减少了误判和漏判的可能性。;（四）突破点四的鉴定优势?;（五）突破点五的实践意义?;突破点相互验证;PART;（一）与旧版关键差异在哪?;;（三）分水岭意义体现在哪?;（四）如何引领行业新方向?;新标准引入了先进的听觉功能检测
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听觉障碍儿童特征及诊断.ppt
听觉障碍儿童特征及诊断与
鉴别标准主要内容一、听觉障碍定义二、听觉障碍儿童心理和行为特征三、听觉障碍儿童诊断与鉴别标准四、听觉障碍儿童评估流程与评估项目一、听觉障碍定义听觉障碍，也称听力残疾、听觉损伤或听觉缺陷。国内外对其定义不尽相同，不同的学科、领域有不同的界定，医学专业人员和教育者对其界定的侧重点各不相同。如：听觉障碍：指损伤足够严重，对儿童的教育成就产生不良影响。医学上，根据听觉损伤程度从轻度到严重进行分类。（障碍者教育法案）听觉障碍:是指由于先天或后天原因，导致听觉器官的构造缺损，或机能发生部分合伙全部的障碍，导致对声音的听取或辨识有困难者。（台湾）1987年，第一次全国残疾人抽样调查
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听觉障碍儿童的心理与教育.doc
听觉障碍儿童心理与教育
一、听觉障碍儿童概述
（一）什么是听觉障碍？
我国在1987年全国残疾人抽样调查时，将听觉障碍（hearing impairment）称为听力残疾。所谓听觉障碍是指因听觉系统某一部位发生病变或损伤，导致听觉功能感测或理解声音的能力的完全或部分降低，造成言语交往困难，也称听力障碍、聋（deaf）、重听（hard hearing）、听力损失（hearing loss）。
值得注意的是聋未必哑，在我们的意识中常认为聋和哑是并存的，我们也常叫“聋人”为“聋哑人”，其实这是不准确的。很多聋人的言语器官并没有疾病，只是由于听觉的障碍致使其说话时出现发音不清等现象。聋人由于听觉系统不