大学生专业满意度调查.doc

存档编号 赣南师范学院 ’types,the specialty satisfaction level of students of liberal arts and science is lower than those of skill of PE and music; As far as the motivation of major of university are concerned,the specialty satisfaction level of made decision by students themselves is the highest. Key words: university students； degree of satisfaction in learning ；recognize；affection;persistence 第1章 前言 1.1问题提出 进入新世纪以来，我国高等教育改革取得了重大成就，高校招生规模不断扩大 然而随着高校毕业生人数的不断增加，毕业生的就业压力越来越大，就业竞争非常激烈，大学生待业人数呈逐年递增的趋势 当下如何解决大学生的就业问题是摆在党和政府，特别是广大理论工作者和教育工作者面前的一项重大任务 目前，我国高校是按照专业要求来培养人才的，高等学校不同专业的市场价值逐步发生分化，高等教育的入学者对专业的选择性日益增强，它直接关系到大学生的学业成就及其社会回报，然而在现行专业选择制度下，我国大学生选择专业的自由受到严格限制，这制约着他们的专业满意度，影响着他们的学习积极性，学生专业学习积极性、满意度受到影响，对学生的个人发展，以及日后的职业生涯有非常大的影响。所以，大学生专业满意度就日益被关注。 1.2研究目的 了解当前大学生对所学专业的满意程度，可以查找影响专业满意度的因素，对症下药，各高校可依据调查结果努力提高本校学生的专业满意度，还学生轻松愉快的学习氛围，能在各高校快乐学习，快乐生活。使喜爱专业的学生更加喜爱，引导不太满意自己所学专业的学生找到原因和他们的兴趣所在，能找到满意契合点的尽快找到，实在没法接受的安排尽早转专业，师生、政府政策、市场经济一起努力使高校培养出高质量人才。使的教育经费用有所值，学生能尽情发展所长。分别就大学生对所学专业的认知程度、情感喜爱程度、在专业学习方面持久性和专业学习态度四个维度展开调查， 1.3研究意义 1.3.1 学术价值: 1)认同是大学生对于所学专业的喜好程度,并将为此专业所付出努力程度的表现,毕业后从事工作方向问题的重要影响因素。 2）一定程度上也丰富了专业方面的内容。 现实意义： 1）通过应用适当的问卷测量工具获取较真实数据，为今后教育改革中专业设置方面提供参考意见。 2）为大学生专业学习与就业指导提供辅导依据。 3）促进高校合理利用各种资源，通过改善专业学习氛围，调整教育内容和方法，来提高专业认可度和教育成效，尽可能地使大学生在本科时期学有所成，学有所值。 1.4研究问题、思路 1.4.1 研究问题 （1）性别对大学生专业满意度的差异，假设男生专业满意度大于女生。 （2）不同年级的大学生专业满意度的差异。 （3）文科生、理科生、艺术生专业满意度的差异。 （4）选择专业时各种原因导致的自主选专业、他人建议选专业和分数较低的调剂专业三种情况下，大学生专业满意度的差异。 （5）大学生专业满意度的总体情况。 1.4.2研究思路 本论文具体的研究方法主要是问卷调查法，量化数据说明问题;以文献研究法为辅，主要用于分析原因和提出建议,分析专业满意度的现有水平研究，影响专业满意度的各大因素及相应对策。同时，运用马克思主义理论“用发展的眼光看事物”，这些已有研究在当今是否依旧适宜值得再次研究。 1.5重要概念界定 满意度的含义 满意是一种心理状态。是客户的需求被满足后的愉悦感，是客户对产品或服务的事前期望与实际使用产品或服务后所得到实际感受的相对关系。如果用数字来衡量这种心理状态，这个数字就叫做满意度了认同是大学生对于所学专业的喜好程度,并将为此专业所付出努力程度的表现毕业后工作方向的重要影响因素选择专业和社区大学的持久性，该研究目的主要是检验1984年秋季入学这批学生在专业学习上的持久性和满意度，结果显示学生学习管理和文学艺术很少转专业，年级大的学生比年级小的更不容易转专业。 《有多大差别吗？非裔美国人和白人大学生对专业持续性的影响》本研究的结果表明黑人和白人学生在专业方面的持久性影响因素是年级，取样大一和大二。通过对美国中西部的一个州的从小就读于公立高等教育机构学生们随机样本调查数据，OLS回归分析结果表明，在高需求的主要领域（例如，商业，卫生，和工程/计算机科学），非裔