九年级语文下册(语文版)精品教学课件17.笑.ppt

优翼课件导入新课讲授新课课堂小结课外拓展学练优九年级语文下（YW）教学课件17笑导入新课1．理解本文的内容，掌握本文的说明顺序与思路。(重点)2．熟读课文，体会本文灵巧活泼、生动有趣的语言。(重难点)学习目标导入新课2015年8月13日，电影《滚蛋吧！肿瘤君》全国上映，讲述一个无法绕过去的生死话题，却偏要用喜剧的方式去呈现。影迷的评价是：又哭又笑的挣扎。感兴趣的同学们课后可以去了解这种“笑”。现在，让我们走进《笑》。导入新课《滚蛋吧！肿瘤君》走进作者讲授新课高士其，福州人，生物学家，化学家，著名的科普学家。高士其自幼喜爱文学。在1935年，写了第一篇科学小品《细菌的衣食住行》，发表在《读书生活》半月刊上。从这时起，至1937离开上海止，可说是他科学小品创作上的最旺盛的时期。高士其应陶行知之约，写过一本《微生物大观》；高士其的科学小品，语言生动、活泼、形象、清新。文体介绍科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文。讲授新课讲授新课嫣然()骨骼()笨拙()神采奕奕()惬意()滑稽()花苑()融洽()字词积累yānzhuōqièyuàngéyìjīqià讲授新课01嫣然：美好的样子。惬意：称心如意。不一而足：不止一种，而是很多。比比皆是：到处都是。笑容可掬：笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。适可而止：到了适当的程度就停止。神采奕奕：精神饱满的样子。手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。02整体感知讲授新课快速地阅读文章，然后根据文章的内容划分出本文的段落。第一部分(1－8)：阐述笑对人体健康所起的作用。第二部分(9－22)：作者将笑的“功能”扩大到人的社会生活的多个方面。第三部分(23－29)：作者以散文诗般的语言对笑给予热烈讴歌，并表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。逻辑顺序讲授新课在理清了文章脉络的基础上，大家继续讨论以下两个问题：(1)本文的说明对象是什么？(2)按照一般的说明文的顺序，可以分为三种形式：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。依据你自己的理解，本文是什么顺序？笑讲授新课笑是怎样产生的？“笑”是一种复杂的神经反射机制。笑料——大脑皮层——肌肉动作（笑）*感官传递**接受信号*细读感悟讲授新课笑在胸腔，肚子，心脏，全身使人呼吸顺畅，促进新陈代谢，血液循环，使人睡眠充足，精神饱满。笑有笑的哲学，医学，心理学，教育学，艺术，诗歌。分类别，作比较，举例子，作诠释分类别，举例子，作诠释，引用，讲授新课课堂训练交流关于“笑”的词语：给“笑”归类：如“快乐的笑，苦恼的笑，皮笑肉不笑”等表演几种“笑”：嫣然一笑捧腹大笑爽朗的笑热情的笑讲授新课“笑”的词语不苟言笑、传为笑柄、春山如笑、抚掌大笑、01付之一笑、含笑九泉、哄堂大笑、回眸一笑、02见笑大方、哭笑不得、眉开眼笑、破涕为笑、03强颜欢笑、鹊笑鸠舞、谈笑风生、谈笑自若、04啼笑皆非、嬉皮笑脸、嬉笑怒骂、喜眉笑眼。05大笑微笑谈笑狂笑欢笑嘻笑苦笑01010203040506惨笑痴笑呆笑冷笑讥笑潮笑耻笑笑吟吟笑盈盈笑逐颜开笑声朗朗笑里藏刀哈哈大笑嫣然一笑莞尔一笑仰天大笑哭笑不得哑然失笑胁肩谄笑嘻皮笑脸似笑非笑0203040506讲授新课笑治百病功能作用“笑”对人的身体健康和社会生活都有哪些作用？讲授新课身体有益健康心理心情愉悦人际礼貌融洽生活丰富多彩神秘的笑logo讲授新课可爱的笑讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课