地理教案－地球和地球仪.doc
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初中地理备课教案《地球和地球仪》.ppt
第一节 地球和地球仪 (第2课时) 2、在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。 1、地球仪是人们仿照地球的 ,并且按照一定的比例把它 ,制作了地球的 3、地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及分布。 形状 缩小 模型 请仔细观察真实的地球和地球仪有哪些不同？ 1.地球仪是圆球体; 地球是椭球体. 2.地球仪上有经纬线 ；实际地球上没有。 3.地球仪有地轴 ；实际地球没有。 4.地球仪表面光滑平整 ；实际地球表面凹凸不平 一、纬线和经线 40° 0° 40° 6
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地理仁爱版七上1.1地球与地球仪 教案(2课时).docx
地理仁爱版七上1.1地球与地球仪教案(2课时)
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《地理仁爱版七上》的第一单元“地球与地球仪”，旨在帮助学生建立对地球基本概念的理解，以及掌握地球仪的使用。本教案针对1.1节“地球与地球仪”，设计为2课时。第一课时着重于地球的基本知识，包括形状、大小、地理位置等，通过生动的图文资料，让学生对地球有一个直观的认识。第二课时则侧重于地球仪的结构、使用方法及其在地理学习中的作用，与课本内容紧密结合，注重实践操作，以增强学生的空间想象能力和地理实践能力。
二、核心素养目标分析
本课程的核心素养目标着眼于培养学生的地理空间观念、实践与
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初中地理地球和地球仪集体备课教案.doc
初中地理《地球和地球仪》集体备课教案
时间：9月16日 地点：政史地组办公室 主讲人：陈 群
教学目标
1、知识与技能：
了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法，记住东西两半球和南北两半球的划分方法。
2、过程与方法：初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；了解经纬网在实际生活中的运用，能够利用经纬网确定地球上任何地点的位置。
3、情感态度与价值观： 了解人类对地球形状与
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初中地理示范课地球和地球仪教案设计.docx
初中地理示范课地球和地球仪教案设计 教学目标 1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点、难点 重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。 难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。 教学准备 教学辅助材料：地球仪、经纬仪、东西半球分布图、南北半球分布图、有关课程课件（自制）等 教学
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地理七年级上册《地球和地球仪》2教案人教版.pdf
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪
P3
活动1.不能简单下结论，需多方考证。因为地球是圆的或圆柱形，观察结果可能相同。
1）在海边眺望远航归来的船只，首先看到的是船只的桅杆，而后是帆船越来越大，最后
才慢慢地看到船身，这说明海面是曲面。这种方法可以证明地球为球形。2）发生月食时,
地球的影子投射在月面上，形成弧形的阴影。从月食的过程可以判断地球为球形。3）可
以推测出地球是球形。例如：站在大地上无论向哪个方向走，永远走不到地平线。登高望远、
航空照片、环球航行等。
活动2.我们要象先辈们那样对待科学，坚持严诬、执著的态度和为探索真理勇于奉献、不
怕牺牲的精神，我们只有细心观察，勤于思考，善
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地理知识趣味互动：《地球仪与地理实践课教案》.doc
地理知识趣味互动：《地球仪与地理实践课教案》
一、教案取材出处
本教案取材于多本地理教育书籍，结合了当前地理教学实践经验和网络资源，具体包括《地理教育研究》、《地理教学》杂志以及教育部发布的《义务教育地理课程标准》等。
二、教案教学目标
了解地球仪的基本构造和使用方法。
通过互动实践，提高学生对地理知识的兴趣和应用能力。
培养学生的空间思维能力和地理信息素养。
强化学生的团队合作意识和探究精神。
三、教学重点难点
教学重点：
（1）地球仪的基本构造和使用方法。
（2）地球表面地理事物分布的规律。
（3）通过互动实践，引导学生运用地理知识解决问题。
教学难点：
（1）地球仪的使用技巧和注意事项。
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人教版地理七年级上册 第1章 地球和地图第1节 地球和地球仪 第2课时 地球的模型——地球仪教案.docx
人教版地理七年级上册第1章地球和地图第1节地球和地球仪第2课时地球的模型——地球仪教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“地球和地球仪”为主题，旨在帮助学生掌握地球仪的基本构造和使用方法，培养学生的地理空间观念。通过实际操作和小组合作，让学生了解地球仪在地理学习中的重要性，激发学生对地理学科的兴趣。
核心素养目标
培养学生地理实践能力，通过地球仪的使用，提升学生的空间思维和地理信息系统应用能力。增强学生的地理探究意识，激发学生对地球形状、大小和自转等地理现象的探究兴趣。同时，培养学生科学精神，通过观察和实验，提高学生的地理科学素养。
学情分析
七年
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初一地理_地球和地球仪.ppt
学习目标 知识与技能：了解地球仪的作用，逐步树立地理空间概念，学会在地球仪上识别经线、纬线；会观察地球仪，了解地球仪的基本构造。 过程与方法：会运用地理素材分析地理事物和地理现象。 情感态度与价值观：让学生感知人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。 1.地球仪的概念 请仔细观察真实的地球和地球仪有哪些不同？ 2.地球仪的构成 2.地球仪的构成 * 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 古代直觉猜想 16世纪初麦哲伦环球航行 20世纪地球卫星照片 天圆地方 一.人类认识地球形状的漫长过程： 天如斗笠地如覆盘 后来联 想推测 太阳月亮的形状 近代探索 现代证实
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七级地理地球跟地球仪.ppt
第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 课前预习: 1、人类认识地球的形状主要经历了 哪几个阶段？ 2、认识地球的形状? 3 、地球的大小? ４、谈谈你从认识地球的形状中感悟 到什么？ ５、读“麦哲伦船队的环球航行”， 回答问题： 1）麦哲伦船队从西班牙出发，绕 地球航行一周，依次经过了那些大洋？ 2）麦哲伦船队航行成功证明了什么？ ３）列举能证明地球形状的地理现象？ ６、什么是地球仪? ７、画地球仪略图,指出地轴、北极、南极？ ８、转动地球仪应往那个方向转？ ９、地球仪的作用？ １０、地球仪与地球真实的原貌有什么不同 ？ 对地球形状的认识，是一个漫长的过程 天圆地方 天如斗笠，
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初一地理——地球和地球仪.ppt
A B C 敌方 D A(40oN,60oW) B(20oS,20oE) C(40oW,40oS) D(70oE,60oN) 敌情发生处(50oW,20oS) 学检P6二、10 1、北极点的纬度是（ ） 2、下列四条纬线中，长度最短的是（ ） A.90° B.0° C.90°S D.90°N A.赤道 B.回归线 C.极圈 D.南纬8度纬线 3、除两极以外，通过地球表面任何一点可以有经线（ ） A.无数条 B.两条 C.一条 D.180条 4.在地球仪上,00纬线和1800经线的交点有( )
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初一地理-地球和地球仪.ppt
0o经线或本初子午线 20° 40° 90° 180° 20° 40° 60° 0° 30° 60° 30° 60° 90° 90° 0° 300E 900W 从本初子午线开始,向东向西各划分为 , 向东度数增大的是____,用 表示; 向西度数增大的是____,用 表示. 东经 西经 600W 300W 600E 900E E W 1800 0° 30oE 60oE 30oW 60oW 90oW 90oE 20° 30° 40° 50° 100o 80° 60° 40° 18
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初一地理地球和地球仪..doc
地球和地球仪
课题 1.1 地球和地球仪 （1） 学习目标 了解人类认识地球形状的过程
会用相关数据说明地球大小；了解地球仪基本构造 重点难点 地球形状和大小 步骤 问题设计、知识要点（含分工） 复备 导入 利用7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，地球的形状是怎样的呢？ 自
主
学
习 1.地球的形状是__________。
2.地球的平均半径为 千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。
3.地轴是___________________，南极是________，北极__________。 团
队
合
作 4. 说出
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2025高考地理一轮复习：地球仪与地图 教案.pdf
第一讲地球仪与地图
1.地球的形态和大小；
考纲厂图例与注记
2.地球仪、经纬网及其地理意义；「公苴
呈现一表达三方式
.地图
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《地球和地球仪》教案附反思.doc
?《地球和地球仪》教案附反思
一、教学目标：
1.知识与技能：
（1）让学生了解地球的形状、地球仪的构造及作用；
（2）培养学生使用地球仪的能力，能简单读取地球仪上的信息。
2.过程与方法：
（1）通过观察地球仪，让学生掌握经纬网的构成及作用；
（2）利用地球仪进行实际操作，培养学生解决地理问题的能力。
3.情感态度价值观：
激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱地球、保护地球的意识。
二、教学重点与难点：
1.教学重点：
（1）地球的形状及地球仪的构造；
（2）地球仪上经纬网的构成及作用；
（3）地球仪的使用方法。
2.教学难点：
（1）地球仪上经纬度的划分及读取；
（2）地球仪上距离、面积
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地球和地球仪教案0001.docx
学习必备 欢迎下载
学习必备 欢迎下载
第一章第一节地球和地球仪
一、 教学目的
1、 让学生知道地球仪是地球的模型。
2、 初步学会在地球仪上识别径线，纬线，赤道，两极，南北半球，东西半球，本初子 午线。
3、 初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。
二、 教学重点和难点
1、 径线和径度。
2、 纬线和纬度
三、 教具
地球仪和活动小黑板。
四、 教学方法。
启发式教学
五、 教学设计（引言）上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考：
1、 地球的形状是什么样的？
2、 地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少？
（同学回答，老师总结）
好，下面我们接着来学习，