语文《茅屋为秋风所破歌》同步练习题.docx

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 1 - 《茅屋为秋风所破歌》同步练习题 学生________ ?（60分钟完卷，总分80分） 茅屋为秋风所破歌? ——杜甫 ? ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。?? ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。?? ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！?? ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！?1.解词：（12分）①见：????? ?②庇：???? ?③丧乱：??????? ④安得：??????⑤突兀：??????⑥何由彻：____________2．根据要求用原文填空：（12分）①体现作者崇高理想的句子是___________________，______________________.②表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是___________________________.③写风声宏大,读者如闻秋风咆哮的短语是___________________________.④写诗人无可奈何的一句是__________________________________________.⑤“倚杖”与“_____________”相照应.3.此诗选自《?????????》，题目中的“____”字代表了诗的体裁，诗中流露了作者____________________的思想.（6分）4.群童抱茅单是“欺我老无力”吗？这一情节对后文有何作用？（6分）答：_______________________________________________________________5．诗一开始就单刀直入地具体描写__________________________的情状,既显示_______之大,又描绘出茅飞之状,更见诗人的______________之情。结尾诗人由自己的困苦推及“_______________”，?表示宁愿“__________”受冻至死，也要使天下人得到安乐，体现了诗人对人民苦难的同情。（10分）6．王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。所以见公画，再拜涕泗流。”本文中的哪些诗句与王安石的话相照应？（4分）?答：____________________________________________________________7．解释诗中加点词：（4分）俄顷：???????????何由彻：????? 8．将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。 ?__________________________________________________________（6分）9．填空： 段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体______并渲染了特定的_________；二是烘托出诗人__________________________的心境,为下文写诗人____________?的伟大胸襟蓄势。（10分）10．就主题思想而言，读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请举出一例：（古今的例子均可）（4分）???? 《茅屋为秋风所破歌》同步练习题 参考答案：1．①通“现”，出现??②保护，庇护??③指安史之乱?? ④如何能得到? ?? ⑤高耸的样子??⑥略2．①安得……欢颜。???②吾庐独破受冻死亦足。??③风怒号。???④唇焦口燥呼不得??? ⑤老无力 《?????》???歌??忧国忧民4．不是。因为穷困。是结尾的伏笔。5．茅屋为秋风所破??风力??焦急和痛苦??天下寒士??吾庐独破 安得广……亦足。7．一会儿???通（彻夜，通宵）8．哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。9．时间；气氛，氛围；暗淡愁惨（悲凉，悲哀，凄凉）； 忧国忧民（关心人民疾苦）10．例如： ①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁，死而后已的感人事迹。②范仲淹“先天下之忧而忧，