2025年杜甫《望岳》教案 .pdf

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2025年杜甫《望岳》教案

一、教学内容

本节课选自人教版《语文》八年级上册第三单元《诗二首》中的

《望岳》。详细内容包括：

1.诗歌背景及作者简介；

2.诗歌的朗读与解析；

3.诗歌的意境与表现手法；

4.词语注释及翻译。

二、教学目标

1.了解杜甫的生平及创作背景，理解《望岳》的主题思想；

2.学会朗读《望岳》，并能背诵全诗，感受诗歌的韵律美；

3.掌握词语注释，理解诗句含义，提高古诗文阅读能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：诗歌的意境与表现手法，如“会当凌绝顶，一览众

山小”的寓意；

2.教学重点：词语注释、诗句翻译，以及诗歌的主题思想。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：教材、笔记本、字典。

五、教学过程

1.导入：展示泰山风光图片，引导学生感受大自然的壮美，引入

《望岳》；

2.朗读：教师示范朗读，学生跟读，感受诗歌的节奏与韵律；

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

3.解析：分析诗句，讲解词语注释，翻译诗句，理解诗歌内容；

4.例题讲解：讲解“会当凌绝顶，一览众山小”的寓意，体会诗

人胸怀；

5.随堂练习：让学生用现代汉语翻译诗句，提高古诗文阅读能力；

六、板书设计

1.诗歌《望岳》

2.诗人：杜甫

3.诗句及翻译：

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

七、作业设计

1.作业题目：翻译《望岳》全诗，并背诵；

2.答案：见教材课后习题。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整

教学方法；

2.拓展延伸：推荐阅读杜甫的其他诗作，了解唐代诗歌的特点，

提高学生的文学素养。

重点和难点解析：

1.诗歌的意境与表现手法的解析；

2.例题讲解中“会当凌绝顶，一览众山小”的寓意；

3.作业设计中翻译《望岳》全诗的要求；

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

4.课后反思及拓展延伸中推荐阅读杜甫其他诗作的建议。

详细补充和说明：

一、诗歌的意境与表现手法

1.“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”这两句通过设问手法，突出了

泰山的崇高地位，展现了泰山的壮美；

2.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这两句运用了对偶、拟人手法，

形象地描绘了泰山的神奇与壮丽；

3.“荡胸生层云，决眦入归鸟。”这两句通过动态描写，表现了

诗人内心的激动与向往；

4.“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句是诗的核心，寓意诗人

志存高远，勇攀高峰。

二、例题讲解中“会当凌绝顶，一览众山小”的寓意