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金字塔原理逻辑思维与有效表达赵栩凡老师天.doc

发布:2017-06-24约7.11千字共5页下载文档
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金子塔原理辑思维与有表达 赵栩凡 【课程介绍 《金字塔原理逻辑思维》是麦肯锡40年经典培训课程,已成全球化的重要工具升管理者与普通员工的思维能力表达水平有着巨大的作用。原理调结构化的辑思,出以受众为中心的通理念规范写作、思考、问析的标准化动作,泛应用于写作、务达问题分析与决策众多领域。管理者与员工清楚、说白、听得懂可,这是门人都值得学习经典课程。 栩凡老师资深业经理人金字塔理在业工的应用有着独到的理解上强的学示技巧轻松用 【课程 提升结构化思考的力,使思考、准快 握自上下表达巧,速提升写作能力 通过维技巧训练,提思考问题,解决题的能 【课程特色 采用辅导式培训,调互动,通过丰富实战案例解析,使象的辑思识变得形象、生,易于理解掌握。 象 企业中基层管理人员、业员工 程学时 2天2小时 程 第一单元识金字无处不在的金字塔原理 、字塔原理的作用 赏析个人的讲,你更谁的? 家地提升口语表达示能力 家突破性的提升商务作能力 地思考 家逻辑性地解决问题 、金字塔原的特点 论先,自上而下的表达 向:层是下层意思的论与概括下层是上一层的诠释或具体分类 :辑推理或归纳关系 绎的形式 纳性思想的形式 归纳的区别 二单元原理用之商务写作技巧 、为什么务写作要用金塔原理 自上而下向读者灌输思想有助于晰地表达 分析有结构的方式与自上而下方式的比较 、字塔务的点 明主旨思想,再具体论 纵向——层说明与述论或 横向——于同型与并且定的 推理顺序——思想的组织方式是演绎推理 时间顺序——思想按时间关系组织 结构顺序——思想按有的结构特点组织 想性 三、字作的容结构 题与子题之间的问\答式对话 作中的应用 主题之间的演绎与归纳关系 演绎性思纳性思想来陈述点 序言分的作方法 言的作用 言的四素背景、突、题、心思想 构文的金字塔结构 一步定中心思想 二步要点 三步逻辑关系 步:构建金字塔式的 第五步:写文章 析论清晰的备忘 商务文的种常路 标准式:背景——冲突——问题—— 开门见山式:解决方案——背景——冲突——问题 景 突出信心式:疑问——情境——冲突 【练习】思路整练习 、与方法 场言) 解决方案 A 第三单元字塔原理用的辑 、考的逻辑概述 考逻辑的作用所说是所想 辑性思考的方法——自下而上的思考 作逻辑与思考逻辑关系 析结化思考的述有性思的描述 、辑性思考的步骤 定辑顺序 列思想ECE原则 同一类型的思想归为一类 构混乱的产品 按一定的顺序给型的思想排序 顺序 构顺序 要性顺序 顺序 习进行整排序 逻辑推理概法论证关系 辑推理概括思想示 演绎归纳法 括行动性思想共同的行动结果 括述性思想——共同的特征 概括行动性与述性思想示例 何出没有思想的句子 单元字原理用之务表达技巧 、与呈现 面对公众的呈现与表达 面对领导的呈现与表达 面对下属的呈现与表达 面对客户的呈现与表达 面对协作者的呈现与表达 面对利益相关者的呈现与表达 二、功务表达的中心思想 中思想的要决 自下而上的思考 OPS原则 句话出要表达的中心思想 务表达的要领 论先行,自上而下的表达 达容的向关系 达容的向关系 结强调中心思想 、语表达技巧 精简达 的用字 简单的句子 体的达 杂的问题单化 停顿、断句 、商务表达的力培养 克服紧张的技巧 体语言巧 管理技 现场互动巧 问的技巧 答的技巧 场掌控的技巧 何活跃 【实战演练达技巧实战演练 、兴表达演讲技巧 速突破心理恐 三分钟构思提纲 场表达的四个步骤 演练表达实战演练 the same direction of rotation 90 ° or 180 ° for; after each disc rotor when measuring position alignment of the two half coupling constant, should also be in terms of accuracy and consistency. Surface deviation measurement, must in every 180 degrees corresponding to the two radii are equal to each other in order to eliminate errors caused by movement of the rotor. Only a support bearing of the rotor, WA couplings, such as the use of temporary leave the Center, should pay attention to keep the rotor in the measuring process in the center of
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