课件PPT-幼儿大脑与多元智能.ppt
文本预览下载声明
date/time footer 几种主要音乐才艺学习的大约年龄 钢 琴——4~4岁半 小 提 琴——3~6岁(4~5岁最多) 电 子 琴——5岁以后比较合适 手 风 琴——4~5岁 双 簧 管——10岁以上 古 筝——3~8岁 二 胡——5岁以后 琵 琶——6岁以后(8~9岁更合适) 童声唱歌——4岁以后 date/time footer 看看你家宝宝具有音乐天赋吗? 出生不久的宝宝听到音乐声,就表现出和愉快的样子; 2个月以后发出咿呀声,听起来就像唱歌一样; 6个月以后不管节奏的快慢,都能随音乐而动; 1岁以后喜欢用玩具或者厨房的用具发出节奏的声音; 1岁以后善于区分各种声音。比如狗叫声,风声等。 date/time footer 1岁以后能够轻松的记住听过的音乐节奏和旋律; 2岁以后会自己编歌来唱,并且自娱自乐; 2岁以后听过一段音乐,会用唱歌或者乐器再现出来; 3岁以后唱歌时可以轻松换调; 3岁以后喜欢演奏乐器。 date/time footer 培养宝宝音乐才能的五个阶段 一、声音刺激; 二、熟悉的音乐旋律; 三、培养音乐表演力; 四、听各种音色; 五、和宝宝一起演奏。 第一阶段 声音刺激 1、活用孩子喜欢的物品(1岁以上); 2、日常生活用品变乐器(1岁以上); 3、听自然界的声音(2岁以上); 4、说说听到声音后的感受(2岁以上); 5、听不同大小物体发出的声音(1岁以上); date/time footer 6、摇晃拨浪鼓(6个月~1岁); 7、听周围各种各样的声音(6个月以上); 8、听音乐按摩(0~1岁); 9、摇铃铛(6个月~1岁); 10、变换语调和宝宝说话(0~1岁); 11、在不同的场合听不同的声音(1岁以上)。 date/time footer 第二阶段 熟悉音乐旋律 1、捏气球(2岁以上); 2、敲地板(2岁以上); 3、踩着节拍走路(1岁以上); 4、一起做律动(6个月以上); 5、用锅碗瓢盆演奏(2岁以上)。 date/time footer 第三阶段 培养音乐表演力 1、跟随音乐拍手、跺脚(2岁以上); 2、唱着儿歌挥舞指挥棒(2岁以上); 3、跟随节奏画画(2岁以上); 4、伴着音乐跳舞(1岁以上); 5、模仿小动物的声音和动作(2岁以上)。 date/time footer 第四阶段 听各种音色 1、听不同乐器的音色(2岁以上); 2、用乐器来玩游戏(2岁以上); 3、介绍乐器(2岁以上); 4、把宝宝唱歌的声音录下来(2岁以上); 5、有节奏地讲故事(1岁以上); 6、观看音乐电视节目(2岁以上)。 date/time footer 第五阶段 和宝宝一起演奏 1、和小朋友一起演奏(3岁以上); 2、听音乐广播(3岁以上); 3、学习表现不同的情感(3岁以上); 4、参加音乐会(3岁以上)。 date/time footer 培养宝宝音乐才能,父母能得几分? (1)经常给孩子唱催眠曲; (2)和孩子一起哼唱简单的歌曲; (3)和孩子一起听音乐; (4)经常和孩子一起随着音乐做律动; (5)教孩子用简单的打击乐器感受音乐的节拍。 (6)随时为孩子提供表演的舞台。 date/time footer 第二部分 语言智慧的启蒙教育 一、0~1岁宝宝的语言发展 1、刚出生的宝宝就会对声音做出反应; 2、两周左右能分辨人的嗓音和其它声音的区别; 3、快满两个月的时候开始懂得听到的话中流露出的感情; 4、3~4个月的宝宝玩耍时会发出“咿咿呀呀”的声音,这种发音兴趣将逐渐发展为学习语言的能力; 5、6~8个月开始能听懂一些词语,会无意识地发“爸爸”、“妈妈”; date/time footer 6、8个月的宝宝会真正懂得一些词语的意义。不久,他就能听懂一些简单的指令,如“挥手再见”; 7、10个月左右开始会用身体语言向主要看护人表达自己的请求; 8、10个月以后,有的宝宝开始有意识地叫“爸爸”或“妈妈”,此后开始以自己的方式进行自娱自乐的言语游戏。 date/time footer 二、什么情况父母需要担心? 1、出生1个月后对铃声没有反应; 2、1个半月后除了哭声,还不会无意识地发 出其它声音; 3、3个半月后,还不会笑出声音来; 4、4个月后还不会尖声大叫; 5、8个月后,叫他的名字还没有反应; 6、快10个月,还不会无意识地发出“爸爸”, “妈妈”; 7、11个月多,还不会咿呀学语。 date/time footer 三、0~1岁创造语言大环境 1、养成和宝宝说话的习惯; 2、不要刻意跳过“儿语”阶段; 3、听读; 4、模仿发音。 1 幼儿多元智慧的启蒙教育 date/time footer
显示全部