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2020 九年级语文上册练习册答案 【导语】学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为 基本的方法。搜集的《2019 九年级语文上册练习册答案》，希望对同学们有帮助。 【篇一：《鼎湖山听泉》答案】 【课堂同步】 1．chèwǎngyōuzhì 2 ．泠泠淙淙朗姿雀己循 3 ．闲暇遐想拨弄拔河迥异目光炯炯辨别争辩 4 ．诞生成长繁衍死亡倾听分辨 5 ．柔曼如提琴者石缝间漏下的滴泉万道细流汇于空谷激流直下陡壁 6 ．不好。“听泉”可以让人们在想象中去捉摸泉之形，品味泉之美，显得空灵。再说在 雨意尚未尽消，对溪流看不分明的时候，作者倾向于以听觉去把握更显自然。“品泉”二字太 空泛，且有歧义。 7 ．泉的踪影不可捉摸，显出的“半含半露、欲近故远” 的娇态，似乎与调皮的爱女有着 相通之处。这样，由爱女而爱泉，由一般的品赏、出于好奇心的探究而萌发的爱意转入用听 觉去领略和感受泉声，就显得很自然了。 8 ．鼎湖山原本是古老的，然泉声的清朗，如“孩子如铃的笑语” ，使鼎湖山焕发出青春 的气息，处处透露出“一股童稚的生气” 。作者感情进一步深化，隐隐点出山泉是鼎湖山年轻 的源泉，是鼎湖山之魂。 9 ．作者看到楹联引起共鸣，觉得它道出了自己的感受，所以“点头会意” 。“到此已无尘 半点”正如作者感觉到的“进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘” ；“上来更有碧千寻” 却是“站在亭前望去，满眼确是一片浓碧” 。既用楹联精练地表达出白己的情感，同时又在结 构上起到承上启下的作用。 10． 12．“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”作者用“孩子如铃的笑语” 形容泉声，展现出泉声轻快、清脆、清亮的特点，表达出作者对泉声的喜爱之情。 【课外拓展】 13．山美在“突兀嶙峋的峭壁”“万丈悬崖” ；泉美在“在石壁后、溪涧里哗响”“奔腾不息” ； 林美在“密密的林间” ；雾美在“飘忽不定”“霏霏雨雾” 。 14．在大自然的伟大力量面前，作者感到自己形象的渺小、生命的短暂、知识的浅薄、 力量的微弱……这样写反衬出瀑布从高山之巅一跃而下的力量和魅力。 15．题 目略 16．到三叠泉是一路往下走的。因为可以以一个新的角度，审视庐山的真面 目。 【篇二：《敬业与乐业》答案】 1、咽搁淘费 2、 【篇三：《林中小溪》答案】 【课堂同步】 1．寞漪啬惬涸煦悦乏 2 ．题 目略 5 ．C 6 ．“掠夺甚至索取”改为“索取甚至掠夺”“完善”改为“改善” 7 ． 【课外拓展】 19．“推推挤挤”“滴滴溜溜”“笑嘻嘻”“一溜烟”等词语，传神地写出了溪水因几番秋雨而 重获 自由的欢愉之情，充满了生活情趣 。溪水就像是一位天真活泼略带几分淘气的小姑娘！ 20．在水石之争中，溪水表现出了机智、爽直、不屈不挠的特点。 21．普里什文笔下的小溪是奔流不息、执着顽强、不畏艰险的，苏雪林笔下的小溪是调 皮活泼的。 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》答案 1、肃鞠躬熄灭朽 2、C 3、（1）“A 市的”移至“一栋”前。 （2 ）“化为”改成“成为” 。 （3 ）删去“从”或在“从外表上”后面加“看” 。 4 、微笑代表着平静，而平静是伏尔泰伟大的一面。 5、伏尔泰的微笑代表着他的为人和思想，而这种思想具有统治力。他睿智的微笑里含 有“黎明的曙光” ，“照亮真理，正义，仁慈和诚实” ，把迷信和丑恶照得透亮，从而催生出平 等、博爱、理智与和平。 6、突出了伏尔泰鲜明的爱与憎，突出了他对权贵的藐视和对人民的热爱。 7、睿智的、宽厚的、热爱和平的等。 8、（1）坚忍顽强； （2 ）奉献牺牲； （3 ）甘于忍受寂寞。 9、作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣，也不论人们是否留恋，都一如既往地展示 自己的风韵和清香，实现自己的价值。作者在写腊梅的同时，实际上也在写我们的人生。 10、借腊梅吟咏人生，启迪人生，感悟生命的意义。