高中思想政治课合作学习分组方法的多维探究与实践策略.docx
文本预览下载声明
高中思想政治课合作学习分组方法的多维探究与实践策略
一、引言
1.1研究背景与意义
在教育改革持续深化的当下，培养学生的综合素养成为教育的核心目标。高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，对于塑造学生正确的世界观、人生观和价值观，提升其思想政治素养具有不可替代的作用。传统的高中思想政治课教学模式多以教师讲授为主，学生处于被动接受知识的状态，这种模式在一定程度上限制了学生的思维发展和能力提升。随着教育理念的更新，合作学习作为一种强调学生主体地位、促进学生互动交流与共同发展的教学方式，逐渐在高中思想政治课教学中得到广泛应用。
小组合作学习是一种以小组为单位，学生通过分工协作、相互交流和
显示全部